tag:blogger.com,1999:blog-31590425123392330262024-02-19T08:34:26.507-08:00tanya cikgu seniorCikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.comBlogger67125tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-73223641897048936942011-02-23T07:13:00.000-08:002011-02-23T07:16:03.480-08:00Perkembangan Bahasa Kanak-Kanak<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; line-height: 150%; font-family: georgia;"><span style="font-size: 100%;"><span style="line-height: 150%;" lang="MS-BN">Perkembangan bahasa kanak-kanak dapat dilihat daripada segi kemampuan menerima, memahami dan melahirkan semula. Kemampuan ini berkembang beransur-ansur mengikut masa saling berkait antara satu sama lain. Dengan perkembangan bahasa yang semakin meningkat ini, kanak-kanak tersebut akan dapat membuat huraian dengan lebih baik dan cekap dalam situasi perbualan.</span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; line-height: 150%; font-family: georgia;"><span style="font-size: 100%;"><span style="line-height: 150%;" lang="MS-BN"> </span></span></p> <span style="font-size: 100%;"><span style="line-height: 150%;" lang="MS-BN">Perkembangan bahasa kanak-kanak bermula sejak kanak-kanak lahir iaitu daripada tangisan pertama. Peringkat perkembangan bahasa kanak-kanak berlaku mengikut urutan yang sama tanpa mengira bangsa dan jantina. Umumnya, perbendaharaan kata kanak-kanak yang berumur 3 hingga 6 tahun meningkat daripada 1,000 hingga 10,000 patah perkataan. Aktiviti bercerita membantu kanak-kanak meningkatkan keupayaan mendengar, bertutur, menulis dan membaca. Oleh itu, orang dewasa harus berkemahiran menjalankan aktiviti bercerita.</span></span>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-37761318888676937482011-02-23T06:56:00.000-08:002011-02-23T06:58:32.690-08:00BERAPA TINGGI KAH KESABARAN KITA DALAM MENDIDIK ANAK-ANAK??Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-39715470329255087452011-02-21T07:26:00.001-08:002011-02-21T07:26:52.957-08:00MENDIDIK KANAK-KANAK MEMBACAKata orang bijak pandai, "Kunci untuk mendapat pengetahuan adalah daripada pembacaan dan penulisan."<br /><br />Kepada kanak-kanak, keupayaan membaca dan menulis sejak dari usia tiga tahun merupakan satu kelebihan kepada diri sendiri dan kebanggaan kepada keluarga.<br /><br />Minat membaca kanak-kanak ada kaitan rapat dengan keupayaan mereka berbahasa.<br /><br />Secara umumnya, kanak-kanak boleh membaca dengan lancar akan suka pada buku seterusnya menjadikan aktiviti membaca sebagai satu hobi yang menarik.<br /><br />Kanak-kanak patut diajar membaca ketika kecil lagi<br /><br />Ketika berusia 18 bulan, kanak-kanak sudah boleh diperkenalkan kemahiran membaca secara beransur-ansur. Unsur utama yang perlu diberi penekanan ialah kesedaran umum mengenai bunyi-bunyi perkataan dan penggunaannya dalam situasi seharian.<br /><br />Contohnya perkataan "mama" dan "papa".<br /><br />Kedua-dua perkataan ini boleh ditulis dan diperkenalkan kepada kanak-kanak kerana kekerapan penggunaannya.<br /><br />Apabila kanak-kanak meningkat usia 3 hingga 4 tahun, mereka sebenarnya berada dalam peringkat pembinaan bahasa yang pesat.<br /><br />Menurut para pengkaji perkembangan kanak-kanak, perkembangan menyeluruh kanak-kanak ialah galakan untuk perkembangan fizikal, mental, emosi, sosial dan bahasa.<br /><br />Period yang paling kritikal untuk memperkenalkan kemahiran membaca kepada kanak-kanak ialah 0 hingga 3 tahun. Ibu bapa atau guru yang bijak akan sensitif dengan perkembangan kanak-kanak pada masa ini kerana :<br /><br />Umur 1 ½ hingga 3 tahun adalah peringkat yang paling sesuai untuk belajar dan mengingat maklumat. Kanak-kanak yang diberi kemahiran membaca pada peringkat usia ini akan menyerap jauh lebih banyak pengetahuan berbanding kanak-kanak yang tidak tahu membaca.<br />Semasa membaca, selalunya kita akan mengingat perkataan yang disebut serentak dengan perkataan yang bertulis. Begitulah juga kanak-kanak. Jika berusia 3 tahun dapat membaca, tentulah kemahiran membaca akan mempercepatkan proses pemahaman bahan bacaan yang dibacanya.<br />Kanak-kanak sangat lasak ketika berumur 2 hingga 3 tahun kerana mereka sangat dahagakan pengetahuan. Ibu bapa atau guru dapat mengesan perubahan ini dengan mengamati pertanyaan kanak-kanak seperti, "Ni apa?" atau "Apa tu?" Ujian menunjukkan kanak-kanak sejak dari umur 2 hingga 12 tahun bertanya sehingga 80 peratus daripada percakapan mereka. Apabila ke sekolah menengah, pertanyaan telah berkurangan sehingga 40 peratus.<br />Kanak-kanak belajar membaca ketika masih kecil biasanya lebih cepat bertindak dan lebih faham membaca berbanding kanak-kanak yang belajar membaca semasa di sekolah.<br /><br />Sebabnya ialah kanak-kanak belajar membaca dengan senang hati dan memahaminya seperti mendengar orang bercakap manakala kanak-kanak di sekolah belajar membaca dengan perasaan takut dan membaca diajar sebagai mata pelajaran yang berasingan.<br /><br />Masalah yang menghalang minat membaca kanak-kanak<br /><br />Setiap ibu bapa dan guru sememangnya mengingini kanak-kanak yang dapat membaca dengan lancar dan cepat.<br /><br />Bagi pelajar-pelajar di sekolah rendah, mereka tidak dapat memahami apa yang disampaikan oleh guru disebabkan salah satunya kerana lemah keupayaan membaca.<br /><br />Antara masalah yang sering membantutkan proses pembahasaan dan pembacaan kanak-kanak dan para pelajar ialah :<br /><br />Tidak dapat membezakan bentuk, kedudukan, nama, turutan abjad dan sebutan huruf yang dilihat.<br />Tidak dapat mengingat ciri dan atribut huruf.<br />Tidak dapat mengaitkan sebutan setiap abjad apabila diadunkan menjadi suku kata dan perkataan.<br />Pengamatan penglihatan yang bercelaru apabila melihat perkataan tersusun rapi.<br />Tidak dapat membezakan bunyi huruf dalam ejaan kerana abjad tidak berkaitan langsung dengan sebutan.<br />Keliru dengan huruf seperti b dengan d, g dengan j dan j dengan z.<br />Tidak dapat bezakan simbol-simbol huruf.<br />Tidak dapat menterjemahkan bahasa baku kepada bahasa loghat untuk mengetahui tujuan dan maksud.<br />Kesan tidak tahu membaca<br /><br />Tidak tahu membaca akan memberi masalah. Bermula dari awal lagi, masalah ini berlarutan sehinggalah mereka dewasa.<br /><br />Keadaan ini tentulah mempengaruhi keupayaan untuk bersaing dan berjaya dalam hidup.<br /><br />Pengaruhi minat belajar. Kesan yang agak ketara ialah dari aspek psikologi seperti rasa rendah diri, kurang yakin dan cepat mengalah.<br /><br />Kajian yang dijalankan oleh Universiti Yale menunjukkan kanak-kanak yang mempunyai kepercayaan diri yang terhad tidak dapat menyesuaikan diri dengan baik di sekolah rendah dan situasi-situasi yang baru.<br /><br />Mereka juga sukar belajar menulis dan membaca berbanding dengan rakan-rakan sekelas yang lain.<br /><br />Tidak mahu belajar. Bagi mata pelajaran yang sukar seperti sains dan matematik, mempelajarinya adalah suatu bebanan. Lama-kelamaan timbul rasa jemu dan terus tidak lagi minat untuk belajar.<br /><br />Bukan sahaja sains dan matematik tetapi mungkin semua mata pelajaran.<br /><br />Belajar dalam keadaan tertekan dan tidak khusyuk. Tanpa kata-kata pujian dan rangsangan, proses belajar akan berada di bawah tekanan dan hilang keseronokan.<br /><br />Apa yang berlaku, kanak-kanak belajar kerana takut dan dipaksa bukannya kerana hendak belajar.<br /><br />Kurang motivasi dan semangat berlumba-lumba.<br /><br />Apabila tidak dapat membaca dan memahami perkataan, keinginan untuk membaca perkataan-perkataan seterusnya akan menurun dan mengurang.<br /><br />Keadaan ini tentulah merugikan diri mereka sendiri dan ibu bapa terpaksalah memujuk supaya semangat dan minat untuk membaca dapat dipulihkan kembali.<br /><br />Bagaimana kanak-kanak belajar membaca?<br /><br />Pelbagai kaedah yang digunakan oleh kanak-kanak untuk mempelajari bahasa mengikut peringkat umur.<br /><br />0 hingga 2 ½ tahun<br /><br />mula mengetahui dan memahami bahasa yang dipertuturkan oleh ibu bapa ketika berusia 18 bulan.<br />belajar bahasa dengan mengumpul perkataan.<br />kaedah belajar ialah melalui rangsangan deria pendengaran secara langsung dan tidak langsung.<br />rangsangan membaca ialah memperkenalkan buku-buku yang mengandungi banyak gambar dan berwarna-warni.<br />kosa kata berkembang sehingga 270.<br />2 ½ hingga 4 ½ tahun<br /><br />peringkat kritikal dalam proses belajar bahasa.<br />terbentuk satu unit bahasa dalam otak secara berasingan.<br />perkembangan bahasa akan membantu perkembangan mental dan sosial.<br />kanak-kanak belajar membaca dengan memperkenalkan huruf bersama gambar.<br />pada peringkat ini, kesediaan membaca masih belum terbentuk sepenuhnya dan ibu bapa harus bersabar semasa membimbing anak-anak mereka.<br />mampu mengingat sehingga 1500 kota kata.<br />4 ½ hingga 7 tahun<br /><br />perkembangan otak memasuki fasa terakhir.<br />kanak-kanak sudah menunjukkan minat dan kesediaan membaca dengan mengenali banyak perkataan dan suka bertanya serta melihat gambar.<br />corak pengajaran ialah mendedahkan kepada persekitaran seperti membezakan bunyi-bunyi binatang atau kenderaan; cara ini dapat melatih kanak-kanak meningkatkan daya pendengaran mereka.<br />mampu mengingat sehingga melebihi 4500 kosa kata.<br />Walau bagaimana pun sesetengah kanak-kanak masih belum dapat membaca biarpun umur semakin meningkat.<br /><br />Keadaan ini mungkin disebabkan mereka tidak memahami tahap-tahap pengajaran bahasa yang betul.<br /><br />Membantu kanak-kanak membaca<br /><br />Mengajar kanak-kanak berminat dengan membaca adalah sangat penting.<br /><br />Terdapat beberapa panduan yang mudah bagi melaksanakan usaha anda.<br /><br />1.Jadikan membaca satu tabiat. Jemput kanak-kanak membaca dengan anda setiap hari. Bantu anak anda membaca dari kiri ke kanan dan memahami setiap perkataan yang dikatakannya, dari satu perkataan ke satu perkataan.<br />2.Bacakan buku yang sukai kanak-kanak berkali-kali. Mereka akan mempelajari perkataan baru dan mengingat cerita yang mereka sukai. Seterusnya akan diceritakan kepada rakan-rakannya pula.<br />3.Bacakan cerita dengan rentak perkataan yang berkaitan dan ulang beberapa kali.Contohnya perkataan "terkejut." Tunjukkan bagaimana mimik muka dan nada suara "terkejut" kepada anak anda. Tunjukkan perkataan demi perkataan sepanjang sesi membaca berkenaan.<br />4.Bincangkan perkataan baru dan buatkan mereka bermain-main dengan perkataan itu. Contohnya: Rumah yang besar ini adalah istana. Siapa yang kamu fikir akan tinggal di istana?<br />Jika ada gambar, tanya apa yang dilihat dan kaitannya dengan cerita berkenaan.<br /><br />Bacakan buku yang mempunyai pelbagai jenis cerita kanak-kanak seperti kisah sirah nabi, kamus bergambar, puisi dan buku-buku bermaklumat yang bersesuaian dengan tahap umur kanak-kanak.Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-46980886614984910282011-01-11T04:21:00.000-08:002011-01-11T04:22:24.087-08:00PERANAN MUZIK DALAM PENDIDIKAN PRASEKOLAH<p>Muzik sentiasa menjadi sebahagian penting dalam sistem pembelajaran kanak-kanak. Misalnya, seorang ibu akan mendendangkan irama lagu semasa mendodoikan anaknya untuk tidur, menyanyikan nada irama kanak-kanak apabila menyampaikan cerita fiksyen atau sejarah, serta aktiviti menyanyi bersama yang dipelajari kanak-kanak semasa di rumah atau di <strong>prasekolah</strong>. Semua rangsangan stimulasi ini memberikan perkembangan yang sihat kepada bayi dan kanak-kanak.<br /><br />Kajian terbaru membuktikan bahawa muzik boleh memantapkan perkembangan bahasa, hubungan bunyi perkataan, keupayaan matematik kanak-kanak dan sesetengahnya meningkatkan keupayaan intelektual kanak-kanak. Menurut Dr. Lihanna Borhan, pensyarah perkembangan kanak-kanak di Universiti Malaya, kepelbagaian jenis muzik berguna untuk masa depan bayi kerana ia memupuk kemahiran menulis, membaca dan perbahasan.<br /><br />Semasa usia enam tahun pertama mereka, kanak-kanak boleh berlagu mengikut irama apabila mereka cuba membezakan deria dan bunyi daripada irama muzik serta memperoleh penyampaian visual bunyi tersebut. Proses mendapatkan maksud dari bunyi merupakan kunci utama untuk permulaan kanak-kanak dalam perkembangan bahasa.<br /><br />Muzik juga memiliki keupayaan memulih ke atas kanak-kanak. Mengikut hasil kajian yang dijalankan oleh Stanford University telah mendedahkan bahawa :<br /></p><ol><li>Muzik meningkatkan pembacaan untuk kanak-kanak disleksia</li><li>Meningkatkan keupayaan otak untuk mengenalpasti dengan cepat perubahan bunyi dan nada</li><li>Mempunyai faedahkognitif, walaupun tahap ukurannya belum ditentukan</li><li>Keupayaan pemikiran spatial dan temporal (yang merupakan asas penting untuk matematik dan sains) dan prestasi yang lebih baik dalam menjalankan tugas dibandingkan rakan mereka yang tidak mengambil pelajaran muzik, termasuk mereka yang mengambil pelajaran komputer dalam tempoh yang sama.</li><li>Peningkatan celik huruf, muzik sememangnya menjadi komponen penting dalam perkembangan bahasa kerana ia merupakan cara yang baik untuk melibatkan kanak-kanak dalam menerokai bunyi dan perkataan, manakala irama pula alat yang berguna untuk meningkatkan memori. Contoh terbaik adalah lagu huruf. Sesetengah orang dewasa masih menyanyikan ABCDE hingga Z untuk membaca huruf.</li><li>Berupaya untuk memahami maklumat baru dengan lebih baikdan cepat, kerana muzik meningkatkan keupayaan mental.</li><li>Merangsang keyakinan dan harga diri anak anda. ia menjadi faktor penting untuk perkembangan dan pembesaran kanak-kanak.</li></ol><p>Keseronokan adalah kunci kepada apa jua proses pembelajaran. Menyanyi, bermain dan menarilah bersama murid <strong>prasekolah</strong> anda. Kerana tiada pembelajaran yang lengkap tanpa ibu bapa dan guru.</p>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-4575202819324797292011-01-11T04:11:00.001-08:002011-01-11T04:11:52.748-08:00peranan muzik dalam pembentukan minda kanak-kanak<p>MUZIK sentiasa menjadi sebahagian penting dalam sistem pembelajaran kanak-kanak. Misalnya, seorang ibu akan mendendangkan irama lagu semasa mendodoikan anaknya untuk tidur, menyanyikan nada irama kanak-kanak apabila menyampaikan cerita fiksyen atau sejarah, serta aktiviti nyanyi-bersama yang dipelajari kanak-kanak semasa di rumah atau di prasekolah.</p> <p>Semua rangsangan stimulasi ini memberikan perkembangan yang sihat kepada bayi dan kanak-kanak.</p> <p>Kajian terbaru membuktikan bahawa muzik boleh memantapkan perkembangan bahasa, hubungan bunyi-perkataan, keupayaan matematik kanak-kanak dan sesetengahnya meningkatkan keupayaan intelektual kanak-kanak.</p> <p>Pada trimester ketiga pembesaran janin, otak sedang membuat persediaan untuk operasi lengkap. Oleh itu, ia mudah menerima sebarang bentuk informasi. Ketika itu, telinga fetus telah terbentuk sepenuhnya dan perlahan-lahan mula mengenali suara ibu dan bunyi sekeliling.</p> <p>Pada peringkat ini, Stimulasi Prenatal adalah digalakkan kerana kaedah ini melibatkan pelbagai rangsangan seperti bunyi, gerakan, tekanan dan getaran unuk berkomunikasi dengan bayi anda sebelum bayi dilahirkan.</p> <p>Pada peringkat ini, bayi mula belajar mengenali dan bertindak-balas kepada rangsangan berbeza yang membantu dalam perkembangan fizikal, mental dan deria mereka. Latihan ini membantu mengukuhkan ikatan hubungan ibu dan bayi, serta membantu dalam perkembangan emosi dan potensi intelektual bayi.</p> <p>Dalam tempoh sebelum dan selepas bayi dilahirkan, muzik klasik telah diyakini dapat memberi pengaruh yang kuat terhadap kepintaran kanak-kanak. Tetapi kajian menunjukkan bahawa walaupun kebanyakan degupan jantung bayi bertindak balas terhadap muzik klasik, tiada kajian yang dapat membuktikan bahawa bayi hanya menggemari muzik klasik.</p> <p><strong>Kepelbagaian muzik</strong></p> <p>Kebanyakan pakar kanak-kanak akan bersetuju bahawa kesesuaian muzik untuk bayi dan kanak-kanak adalah tidak terhad, asalkan muzik tersebut tidak terlalu kuat atau menyakiti telinga bayi.</p> <p>“Kepelbagaian jenis muzik berguna untuk masa depan bayi anda kerana ia memupuk kemahiran menulis, membaca dan perbahasan,” kata Dr. Lihanna Borhan, pensyarah Perkembangan Kanak-kanak di Universiti Malaya.</p> <p>Baru-baru ini, ibu bapa di Malaysia telah dibanci tentang dua soalan berhubung muzik dalam perkembangan awal anak mereka melalui Tinjauan Pendapat Ibu Bapa Bijak yang dikendalikan oleh Mead Johnson Nutritionals.</p> <p>Salah satu soalan yang dikemukakan mengkehendaki ibu bapa memberikan pendapat mereka sama ada muzik membantu anak mereka belajar dengan lebih baik.</p> <p>91 peratus ibu bapa yang dibanci bersetuju dengan persoalan tersebut dan memberikan kesimpulan bahawa lebih ramai ibu bapa kini yang terdedah kepada sumber-sumber yang membantu dalam perkembangan awal anak-anak mereka termasuk muzik.</p> <p>Satu lagi soalan yang dikemukakan adalah pilihan ibu bapa terhadap muzik klasikal atau muzik pop untuk anak mereka. Ia memberikan tindak balas bercampur kerana 57 peratus memilih muzik klasik manakala 43 peratus memilih muzik pop.</p> <p>Walaupun majoriti ibu bapa menjawab ya, terdapat golongan ibu bapa yang berpendapat bahawa muzik pop juga bersesuaian. Ini mungkin boleh dikaitkan dengan bagaimana cara ibubapa pada masa ini menggunakan muzik sebagai alat pembelajaran.</p> <p>Apabila bayi anda mula membesar, dia mula bergoyang, bergerak dan menari mengikut irama muzik. Semua bayi mempunyai naluri deria irama dan menggemari muzik. Ingat lagi irama kanak-kanak yang anda pelajari di zaman kanak-kanak? Jika anda suka menyanyi Twinkle Twinkle Little Star, begitu juga dengan bayi anda.</p> <p><strong>Perasaan</strong></p> <p>Ibu bapa juga boleh mengetahui perasaan bayi anda dengan mengaitkan muzik atau bunyi yang menghasilkan reaksi tertentu. Misalnya, apabila bayi atau anak anda tidak gembira, ibu biasanya akan mendakap anak mereka, mendendang atau mendodoikan anak dengan irama muzik.</p> <p>Tidak kisahlah jika anda boleh menyanyi dengan sedap atau tidak, nada yang tenang atau melodi yang mendamaikan di sebalik suara ibu membantu menenangkan emosi bayi. Ringkasnya, bunyi yang tenang mempunyai kesan menenangkan terhadap bayi.</p> <p>Lagu pop atau rancak boleh meningkatkan semangat kanak-kanak, menjadikan mereka gembira dan bertenaga, apabila mereka menari mengikut irama muzik. Sebaliknya, muzik klasikal membantu mengekalkan perhatian dan tumpuan kanak-kanak, menjadikan mereka tenang dan patuh.</p> <p>Dalam usia enam tahun pertama mereka, kanak-kanak boleh berlagu mengikut irama apabila mereka cuba membezakan deria dan bunyi dari irama muzik serta memperoleh penyampaian visual bunyi tersebut.</p> <p>Proses mendapatkan maksud dari bunyi merupakan kunci utama untuk permulaan kanak-kanak dalam perkembangan bahasa.</p> <p>Semasa usia bertatih, anak boleh menentukan penekanan terhadap bunyi seperti Tidak dan Berhenti, diikuti oleh bunyi geram, nada tinggi atau lain-lain konotasi agresif.</p> <p>Ini juga boleh digunakan untuk perkataan positif seperti, Baik, Bagus atau Hebat. Kanak-kanak berupaya untuk mentafsirkan maksud melalui nada perkataan; umumnya jika apa-apa perkataan yang diucapkan tidak mempunyai ritma yang betul, tidak ada seorangpun yang boleh memahaminya.</p> <p><strong>Otak kiri</strong></p> <p>Pada bahagian kiri otak, terdapat Kawasan Broca yang juga dikenali sebagai Memori Tugasan Verbal. Bahagian otak ini mengendalikan semua simpanan dan pemprosesan informasi verbal, serta peranan penting pemprosesan bahasa. Semasa usia awal perkembangan kanak-kanak, mendengar adalah lebih baik dari membaca, sering dianggap sebagai bentuk pembelajaran yang efektif.</p> <p>Memandangkan bahasa ucapan biasanya sementara, apa-apa bunyi yang tertinggal di belakang disalurkan dengan cepat dan disimpan dalam otak untuk rujukan dan perkaitan di masa depan. Oleh itu, pemahaman mendengar mengesyorkan bahawa lebih banyak pemprosesan semantik dalam Kawasan Broca.</p> <p>Misalnya, dalam bahasa Mandarin, setiap suku kata dan nada adalah penting dalam membezakan di antara satu perkataan dengan perkataan yang lain; jika diucapkan mengikut tahap nada yang berbeza, perkataan mi mungkin bermaksud untuk mengecilkan mata, nasi atau kebingungan.</p> <p>Muzik juga memiliki keupayaan memulih ke atas kanak-kanak. Mengikut hasil kajian yang dijalankan oleh Stanford University telah mendedahkan bahawa muzik meningkatkan pembacaan untuk kanak-kanak dileksia.</p> <p>Seperti yang dinyatakan dari awal, pengalaman muzikal boleh meningkatkan keupayaan otak untuk mengenalpasti dengan cepat perubahan bunyi dan nada.</p> <p>John Gabrielli, bekas Profesor Psikologi Stanford menekankannya dengan berkata: “Apa yang ditunjukkan oleh kajian ini, yang penting, terdapat aspek tertentu bahasa…Yang berubah dalam minda dan otak manusia dengan latihan muzikal.”</p> <p>Kajian dijalankan turut mencadangkan bahawa memainkan alat muzik mempunyai faedah kognitif, walaupun tahap ukurannya belum ditentukan.</p> <p>Di dalam artikel “Adakah muzik menjadikan kita lebih pintar? (“Does music make us smarter?”) oleh BabyClassroom.com mengaitkan muzik dengan perkembangan awal otak.</p> <p>Mereka memetik kajian oleh Dr. Frances Rauscher dan Dr. Gordon Shaw yang menunjukkan bahawa kanak-kanak prasekolah yang mengambil pelajaran muzik menampilkan keupayaan pemikiran spatial dan temporal (yang merupakan asas penting untuk matematik dan sains) dan prestasi yang lebih baik dalam menjalankan tugas dibandingkan rakan mereka yang tidak mengambil pelajaran muzik, termasuk mereka yang mengambil pelajaran komputer dalam tempoh yang sama.</p> <p>Selain daripada itu, muzik juga telah dikaitkan dengan peningkatan celik huruf. Malah, muzik sememangnya menjadi komponen penting dalam perkembangan bahasa kerana ia merupakan cara yang baik untuk melibatkan kanak-kanak dalam menerokai bunyi dan perkataan, manakala irama pula alat yang berguna untuk meningkatkan memori. Contoh terbaik adalah lagu huruf. Sesetengah orang dewasa masih menyanyikan ABCDE hingga Z untuk membaca huruf.</p> <p>Dengan pendedahan muzik dan latihan muzikal, anak anda berupaya untuk memahami maklumat baru dengan lebih baik dan cepat, kerana muzik meningkatkan keupayaan mental.</p> <p>Satu lagi faktor positif muzik adalah ia merangsang keyakinan dan harga diri anak anda. Ya, muzik boleh memberikan faktor penting untuk perkembangan dan pembesaran kanak-kanak. Bagaimanapun, ibu bapa dinasihatkan tidak menggunakan pelajaran muzik yang boleh memberi tekanan kepada anak-anak sehingga melampaui keupayaan mereka kerana ini boleh memberikan akibat negatif.</p> <p>Keseronokan adalah kunci kepada apa jua proses pembelajaran dan ibubapa perlu sentiasa bersama anak dan berinteraksi dengan mereka untuk memperoleh sepenuhnya kreativiti anak mereka, meningkatkan kemahiran motor atau mengatasi halangan kognitis anak mereka.</p> Menyanyi, bermain dan menarilah bersama anak anda, kerana tiada pembelajaran yang lengkap tanpa ibu bapaCikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-3475739796330035262011-01-09T07:15:00.001-08:002011-01-09T07:15:44.976-08:00SAMPAI SYURGAKu membenarkan jiwaku<br />Untuk mencintaimu<br />Ku persembahkan hidupku<br />Untuk bersama kamu<br /><br />Dan diriku untuk kamu<br />Belum pernah kumerasai begitu<br /><br />Semua itu telah berlalu<br />Harapanku palsu<br />Dan mungkin hari yang satu<br />Terus ku tertunggu<br /><br />Di hatiku masih kamu<br />Belum pernah ku ingin terus memburu<br /><br />Aku lemah tanpa kamu<br />Ku inginmu dampingi ku<br />Aku fahami aku bukan terbaik<br />Untuk dirimu<br /><br />Namun aku tetap aku<br />Yang terbaik untuk diriku<br />Hanya satu<br />Hanya kamu<br /><br />Ku membiarkan hatiku<br />Untuk merinduimu<br />Ku menghamparkan sakitku<br />Untuk tatapan kamu<br /><br />Bersamamu harapanku<br />Hilang dalam terang yang membutakanku<br /><br />Aku lemah tanpa kamu<br />Ku inginmu dampingi ku<br />Aku fahami aku bukan terbaik<br />Untuk dirimu<br /><br />Sampai syurga ku menunggu<br />Sampai syurga ku cintamu<br />Hanya kamu<br /><br />Dan segala yang ku ada<br />Ku berikan semua<br />Untuk dirimu saja<br /><br />Ku mahu dirimu<br />Bahagia untuk selamanya<br />Biar sampai syurga<br />Aku menunggu cinta darimu<br />Agar ku sempurna<br /><br />Aku fahami aku bukan terbaik<br />Untuk dirimu<br />Namun aku tetap aku<br />Yang terbaik tuk diriku<br /><br />Hanya satu<br /><br />Aku lemah tanpa kamu<br />Ku inginmu dampingi ku<br />Aku fahami aku bukan terbaik<br />Untuk dirimu<br /><br />Sampai syurga ku menunggu<br />Sampai syurga ku cintamu<br />Hanya kamuCikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-89753057902891356812011-01-08T08:29:00.000-08:002011-01-08T08:41:11.772-08:00KEPADA KAU PERMATAKU<div style="text-align: center;">Sebuah ungkapan cinta<br />ku ukir di hati gersang ini<br />ku jaga<br />ku simpan<br />dan ku abadikan bersama iwaku<br /><br />Kepada kau permataku<br />dengarlah dan tenunglah bicaraku<br />kan kupertahanan<br />cintaku buat mu<br />kan ku abadikan<br />kenangan mesra yang kau bina bersamaku<br /><br />Andai<br />tiada lagi bicara cinta dari hati mu<br />aku redha<br />aku pasrah<br />namun....<br />setitis airmata yang mengalir kerana mu<br />bisa menjadi saksi ketulusan cintaku<br />bisa menjadi saksi kejujuran hatiku<br /><br />Kepada kau permataku<br />Lihatlah lirikan mata<br />yang sentiasa mencari bayangan mu<br />pandanglah tarian bicaraku<br />yang seringkali mengukap kata-kata rindu<br />dan mengertilah hembusan nafas dari jiwa u<br />yang membawa seribu tafsir cinta buatmu<br /><br />Kepada kau permataku<br />mengertilah<br />aku sangat merindu<br />aku sentiasa menunggu<br />saat indah tika bersama mu<br /><br />Kepada kau permataku<br />AKU CINTA PADA MU<br /></div>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-72511274392518253752011-01-08T07:54:00.000-08:002011-01-08T08:05:31.367-08:00Bila hati ku berbicara<span style="font-size:100%;">Bila hatiku mula berbicara.....<br />Tentang rasa<br />Tentang impian<br />Tentang cita-cita<br /><br />Detik jiwa berkata..<br />Impian terlalu tinggi<br />cita-cita terlalu jauh...<br />angan-angan terlalu payah<br />untuk kugapai<br /><br />kerana...<br />aku hanyalah satu jiwa<br />tanpa daya...tanpa kuasa...<br />yang punya hanya rasa<br />puas mengharung onak duka<br />mencari secakir bahagia.....<br /><br /><br />Bila hati terus bersuara...<br />aku pasrah...<br />semua kententuan sudah diatur<br />dan siapalah aku<br />cuma insan kecil<br />yang tak punya apa-apa.....<br /><br /><br /><br /><br /></span>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-26321941233440470682011-01-08T07:04:00.000-08:002011-01-08T07:05:33.074-08:00MENENGANI ANAK-ANAK YANG DEGIL<p><strong>SABAR..SABAR..SABAR</strong></p> <p>Senang cakap, tapi, tak senang buat.. <img src="http://anakkusoleh.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif" alt=":)" class="wp-smiley" /> </p> <p>“<em>Kalau anak dah nakal sangat, ibu mana boleh sabar??</em>”</p> <p>“<em>Dah lebih 20 kali saya ajar dia membaca, tapi masih tak ingat-ingat lagi..Siapa boleh sabar??</em>”</p> <p>“<em>Bila saya cakap, ada saje jawapannya..Macam mana saya nak sabar?</em>”</p> <p>Begitulah keluhan segelintir ibubapa apabila mengadu tentang masalah anak-anak. Kerenah anak-anak yang bermacam-macam ragam adakalanya memang menguji tahap kesabaran. Saya yakin, semua orang yang bergelar ibubapa, “faham benar” tentang situasi ini.</p> <p>Kadang-kadang kita rasa,</p> <p><em>Apabila kita mula meninggikan suara kepada anak kita, dia akan ikut cakap kita.</em></p> <p><em>Apabila kita mula guna rotan dan suara yang keras, baru anak kita akan bersungguh-sungguh dalam pelajarannya. </em></p> <p>Tapi, sedarkah kita..</p> <p>Apabila kita menjerit, menengking, membebel, memaki, mem-perli dan menggunakan kekerasan kepada anak kita,</p> <p>kesan jangka pendek; dia mungkin akan ikut cakap kita.</p> <p>Tetapi, untuk kesan jangka panjang; <strong>dia akan hilang rasa hormat pada kita</strong>, <strong>dia akan mula bercakap kepada kita dengan cara yang kasar</strong>, <strong>dia akan menjauhkan diri daripada kita </strong>(kerana takut dimarahi atau rasa diri tidak disayangi) dan kemuncaknya..dibimbangi, <strong>dia akan membenci kita seumur hidupnya</strong> (<em>nau’zubillahiminzaalik</em>)</p> <p>Sahabat-sahabatku yang mulia,</p> <p><strong>Sabar</strong> tidak beerti kita diam membatu melihat anak kita melakukan kesalahan. Sabar adalah satu sifat yang dikurniakan oleh Allah swt kepada orang-orang beriman supaya mereka boleh menahan gelojak perasaaan daripada marah, atau mengeluarkan kata-kata yang boleh mengguris perasaan orang lain.</p> <blockquote><p><strong>InsyaAllah, apabila kita ada sifat sabar, Allah swt akan berikan ilham kepada kita bagaimana untuk menyelesaikan masalah dengan penuh hikmah.</strong></p></blockquote> <p>Atas maksud itu, marilah sama-sama kita lupakan kemarahan kepada anak-anak kita. Gantikan kemarahan itu dengan KESABARAN. <strong>Sesungguhnya Allah swt bersama-sama dengan orang yang sabar</strong>. Dan Allah swt telah janji dalam surah Al-Asr bahawa <strong>orang yang tidak rugi (yakni orang yang beruntung) ialah orang yang berpesan-pesan dengan KESABARAN. </strong></p> <p>Mari renungkan janji-janji Allah swt untuk orang yang bersabar dan menahan marahnya. Semoga ia dapat meningkatkan keghairahan kita untuk menjadi ibubapa yang SABAR <img src="http://anakkusoleh.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif" alt=":)" class="wp-smiley" /> </p> <p><strong>Fadhilat Sabar</strong></p> <blockquote><p><em>Dari Aisyah r.aha meriwayatkan bahawa baginda Rasulullah saw bersabda: <strong>Barangsiapa yang berlaku lemah lembut kepada ahli keluarganya, kelembutan itu akan memberi manfaat kepada ahli keluarganya.</strong> (Sebaliknya) Barangsiapa yang tidak berlemah lembut dengan ahli keluarganya, mudharat dan keburukan akan sampai kepadanya.</em> (HR Baihaqi)</p></blockquote> <blockquote><p><em>Dari Abdullah bin Umar r.a meriwayatkan bahawa baginda Rasulullah saw bersabda: ” <strong>Tiada satu tegukan yang ditelan oleh seorang hamba yang disukai oleh Allah daripada satu tegukan marah.</strong> Dia menelan kemarahan semata-mata untuk mencari keredhaan Allah.</em>(HR Ahmad)</p></blockquote> <blockquote><p><em>Dari Muaz r.a meriwayatkan bahawa baginda Rasulullah saw bersabda: “Barangsiapa menelan kemarahannya, sedangkan dia berkuasa untuk membalas kemarahannya itu, maka pada hari kiamat kelak, Allah akan memanggilnya di hadapan seluruh makhluk dan dia <strong>diberi peluang untuk memilih bidadari mana sahaja yang dia sukai.</strong></em> (HR Abu Daud)</p></blockquote> <blockquote><p><em>Dari Anas bin Malik r.a meriwayatkan bahawa baginda Rasulullah saw bersabda: Barangsiapa menutup mulutnya, Allah akan menutup keburukannya, dan <strong>barangsiapa menelan kemarahannya, maka Allah akan menghindarkan dirinya dari azab.</strong> Dan barangsiapa menyesali daripada dosa-dosanya dan memohon ampun kepada Allah, maka Allaha kan menerima pengampunannya.”</em> ( HR Baihaki)</p></blockquote> <p>Waaah…banyaknya kelebihan sabar ya . Bestnya kalau dapat jadi ibubapa yang sabar <img src="http://anakkusoleh.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif" alt=":)" class="wp-smiley" /> Tapi, macam mana nak jadi orang yang sabar ye? dan macam mana nak pula nak hilangkan “sifat hangin” yang kadang-kadang datang tanpa kawalan?</p>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-75910477983910074932011-01-08T05:14:00.000-08:002011-01-08T05:17:02.644-08:00<span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;" > <p align="center"><span style="font-family:Arial Black;"><big><strong>TEKNIK BELAJAR BERKESAN</strong></big></span></p> </span> <table style="color: rgb(0, 0, 0);" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="http://www.sabah.net.my/juipri/blebul1a.gif" width="20" height="20" hspace="11" /></td> <td valign="top" width="100%"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><p align="left"><span style="font-family:Arial Black;"><big><strong>Pengenalan</strong></big></span></p> </span></td> </tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="http://www.sabah.net.my/juipri/blebul1a.gif" width="20" height="20" hspace="11" /></td> <td valign="top" width="100%"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><p align="left"><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong>Bagi mereka yang telah berjaya dengan cemerlang,beberpa pendekatan belajar telah diamalkan. Para pengkaji teknik belajar telah juga menghasilkan beberapa pendekatan pembelajaran yang berkesan.</strong></span></small></p> </span></td> </tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="http://www.sabah.net.my/juipri/blebul1a.gif" width="20" height="20" hspace="11" /></td> <td valign="top" width="100%"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><p align="left"><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong>Terpulang kepada kita sebagai pelajar untuk mengikuti teknik mana yang paling sesuai dan paling mudah difahami. Untuk membantu pelajar di sini terdapat beberapa teknik belajar akan diutarakan.</strong></span></small></p> </span></td> </tr> </tbody></table> <span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;" > <p> </p> </span> <table style="color: rgb(0, 0, 0);" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="http://www.sabah.net.my/juipri/blebul1a.gif" width="20" height="20" hspace="11" /></td> <td valign="top" width="100%"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;"><strong>Teknik Belajar 5R-STUV</strong></span></span></td> </tr> </tbody></table> <span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;" > </span><ol style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"> <li><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong>Recopy [salin semula]</strong></span></small></li> <li><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong>Rework all model 5 x [buat semula contoh/cepat/5x] </strong></span></small></li> <li><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong>Recite out loud Repeatedly [lafaz kuat berulang kali]</strong></span></small></li> <li><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong>Recheck [semak semula]</strong></span></small></li> <li><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong>Reasonnablenes [jawapan berpatutan/sebaliknya]</strong></span></small></li> </span></ol> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong> </strong></span></small></span></p> <ol style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"> <li><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong>s-sumarize [ringkaskan nota penting]</strong></span></small></li> <li><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong>t-test your self [uji diri anda]</strong></span></small></li> <li><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong>u-use [gunakan]</strong></span></small></li> <li><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong>V-visualize [bayangkan selalu] </strong></span></small></li> </span></ol> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><small><span style="font-family:Arial Black;"><strong> </strong></span></small></span></p> <table style="color: rgb(0, 0, 0);" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="http://www.sabah.net.my/juipri/blebul1a.gif" width="20" height="20" hspace="11" /></td> <td valign="top" width="100%"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;"><small><strong>Teknik Belajar Secara Pembayangan </strong></small></span></span></td> </tr> </tbody></table> <span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;" > </span><p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">Kita mempunyai apa yang dinamakan otak kanan dan otak kiri. Otak kiri melibatkan pemikiran bercorak 'akademik' seperti perkataan, nombor, kebolehan saintifik, matematik, bahasa, analisisi dan penggunaan tangan kanan.</span></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">Otak kanan pula melibatkan aktiviti bersangkutan irama, imaginasi, warna, khayalan, ilham, corak, dimensi dan penggunaan tangan kiri.</span></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">Persoalan yang timbul adakah kita menggunakan kedua-dua bahagian otak dengan bijaksana. Umpamanya adakah kita selalu menggunakan otak kanan kita untuk menghayalkan pelajaran atau atau adakah ia selalu digunakan untuk menghayalkan dan mengimaginasi masalah peribadi, angan-angan kosong, dendam, hasad-dengki,amalan ilmu hitam dan perasaan yang tidak berhubungkait dengan pelajaran.</span></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">Jika otak bahagian kanan ini belum lagi digunakan sepenuhnya untuk mengkhayalkan pelajaran, maka masanya telah tiba kita mengkikis semua khayalan dan imaginasi kosong dan segerakan gunakan setiap saaat yang ada untuk khayalan digunakan untuk membayangkan pelajaran.</span></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">Teknik pembayangan perlu penumpuan. Penumpuan yang serius amat perlu. Sebaik-baik suasana ialah yang sunyi sepi seperti semasa berehat, semasa berbaring sebelum tidur malam, semasa duduk berseorangan menenangkan fikiran, semasa menumpang bas atau teksi, semasa di stesen bas dan lain-lain.</span></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">Sebagai contoh kita ambil suasan berbaring sebelum tidur. Bilik sudah gelap> Keadaan sunyi sepi. Dalam suasana ini, tenangkan fikiran. Mula bayangkan soalan-soalan, raja, sifir, graf dan apa juga yang telah dipelajari. Bayang ia satu demi satu. Untuk menguatkan tumpuan tulis, lukis apa yang diingat di atas tilam dengan menggunakan telunjuk anda. Amalakan ini setiap malam. soal diri anda, satu ke satu soalan, mata pelajaran ke mata pelajaran sehinggalah tertidur. Ulangi bila terbangun di tengah malam. Amalkan ia dari sehari ke sehari, seminggu ke seminggu, sebulan ke sebulan bermula ddari tingkatan 1 hingga ke tingkatan 6. Bila ruangan khayalan ini dipositifkan dengan fikiran sehat, anda akan rasakan hasil usaha ini. Bagi anda yang belum mengamalkannnya, cuba mula dari sekarang.</span></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;"> </span></span></p> <table style="color: rgb(0, 0, 0);" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="http://www.sabah.net.my/juipri/blebul1a.gif" width="20" height="20" hspace="11" /></td> <td valign="top" width="100%"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">Rahsia-rahsia di sebalik pengurusan masa pelajar cemerlang.</span></span></td> </tr> </tbody></table> <span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;" > </span><ol style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa sebelum tidur - masa berbaring sebelum tidur. Aamalkan teknik belajar secara bayangan. Menulis atau menyelesaikan masalah dengan cara menulis dengan menggunakan jari telunjuk di atas tilam.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa terbangun di tengah malam( Belajar seperti No.1)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa bangun tidur. Subuh/pagi.Bayangkan pelajaran semalam.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa ke tandas waktu pagi (ingatkan perkara yang terlupa)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa ke tandas waktu malam (sama seperti No.4)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa bercermin (Lekatkan Nota penting Dekat cermin)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa sarapan pagi (Baca selembar dua suratkhabar)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa berjalan ke sekolah (Tanya diri-sifir dan formula)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa menunggu bas (Ulangkaji kad nota atau bayangkan)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa di dalam bas atau kereta (ulangkaji harian/cepat)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa berjalan ke sekolah ( Tanya diri pasal sifir , formula dan lain-lain lagi)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa sampai awal pagi ke sekolah ( ulangkaji harian/cepat)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa menunggu cikgu yang terlewat(ulangkaji cepat)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa rehat (ke perpustakaan baca ringkas buku-buku)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa sebelum pulang (Lwatkan pulang buat kerja rumah)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa berjalan pulang ( tanya diri pasal sifir)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa berada dalam bas ( baca kad nota)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa rehat selepas makan (baca novel/majalah)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa rehat selepas maka n malam (Baca rencana akhbar dan lain-lain)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa menonton tv (melukis rajah-rajah, peta, tulis formula dan lain-lain)</span></li> </span></ol> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;"> MASA TERPENTIGN DALAM PEMBELAJARAN CEMERLANG </span></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;"> MASA BELAJAR WAKTU SUBUH</span></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">Lain-lain masa yang perlu diurus.</span></span></p> <ol style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa ditelipon-pendekan perbualan</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Semasa membantu ayah dan ibu (belajar cara bayangan)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa menunggu doktor (ulangkaji kad Nota)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa berjalan dipersekitaran sekolah (tanya/jawab diri anda)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa mesyuarat (ulangkaji kad nota sebelum mesyuarat)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa mendengar radio(kurangkan masa)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa menunggu kawan (ulangkaji kad nota)</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Masa pelawat ke rumah (jika ramai, belajar di perpustakaan)</span></li> </span></ol> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">Jika anda mengamalkan masa-masa belajar ini dengan betul dan disiplin,pasti anda akan berjaya dengan cemerlang.</span></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;"> </span></span></p> <table style="color: rgb(0, 0, 0);" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="http://www.sabah.net.my/juipri/blebul1a.gif" width="20" height="20" hspace="11" /></td> <td valign="top" width="100%"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">Teknik Belajar PV3R</span></span></td> </tr> </tbody></table> <span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;" > <ol><li><span style="font-family:Arial Black;">Preview (tinjauan awal)</span></li><li><span style="font-family:Arial Black;">Question (soal diri)</span></li><li><span style="font-family:Arial Black;">Read & Underline (Baca,garis dan tanda)</span></li><li><span style="font-family:Arial Black;">Recite & write (lafaz dan tulis nota)</span></li><li><span style="font-family:Arial Black;">Review (tinjauan akhir)</span></li><li><span style="font-family:Arial Black;">Sumarize (ringkaskan)</span></li><li><span style="font-family:Arial Black;">Test your self (uji diri anda)</span></li><li><span style="font-family:Arial Black;">Use (gunakan)</span></li><li><span style="font-family:Arial Black;">Visualize (bayangkan)</span></li></ol> <p><span style="font-family:Arial Black;"> </span></p> </span> <table style="color: rgb(0, 0, 0);" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="http://www.sabah.net.my/juipri/blebul1a.gif" width="20" height="20" hspace="11" /></td> <td valign="top" width="100%"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">7 Cara Cemerlangkan Otak</span></span></td> </tr> </tbody></table> <span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;" > </span><ol style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"> <li><span style="font-family:Arial Black;">Positive mental attitude & positive physical action.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Air-clean air for the brain.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Mental Challenges for the brain.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Food for the brain.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Exercise for the brain.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Sleep for the brain.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Meditation & power brain./</span></li> </span></ol> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;"> </span></span></p> <table style="color: rgb(0, 0, 0);" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="http://www.sabah.net.my/juipri/blebul1a.gif" width="20" height="20" hspace="11" /></td> <td valign="top" width="100%"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"><span style="font-family:Arial Black;">Amalan peningkatan daya ingatan</span></span></td> </tr> </tbody></table> <span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;" > </span><ol style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"> <li><span style="font-family:Arial Black;">Faham.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Jarakkan/pecahkan masa belajar.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Lafazkan isi penting dengan cara yang kuat.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Percaya pada diri sendiri.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Ulang berkali-kali.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Guna kata kunci, kata isyarat. kata rahsia & ungkapan lucu.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Ulangkaji semasa berbaring sebelum tidur & semasa bangun tidur.</span></li> <li><span style="font-family:Arial Black;">Bayangkan selalu (20 peringkat masa cemerlang).</span></li> </span></ol> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"> </span></p><br /><p><span style="font-family:trebuchet ms, arial, helvetica;"> </span></p>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-66172116453696189772011-01-08T05:09:00.000-08:002011-01-08T05:10:20.373-08:00Teknik belajar yang betul<span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Membaca adalah satu proses yang sangat penting untuk mendapat ilmu dan maklumat. Kebanyakan pelajar mempunyai tabiat belajar yang buruk. Akibatnya mereka menghadapi masalah seperti cepat bosan, jemu, kurang minat, mengantuk dan sebagainya. Lama-kelamaan jika diteruskan juga akan membuatkan pelajar rasa malas untuk membaca. Kesedaran tentang betapa pentingnya ilmu dalam kehidupan perlu ditanam dalam diri pelajar. Dengan ilmu manusia disanjung, dikagumi dan dihormati. Kejayaan dan kecemerlangan hidup tidak mungkin tercapai tanpa ilmu. </span> <p><b><u><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Persediaan Sebelum Membaca. </span></u></b></p> <p style="margin-bottom: 12px;"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"> Langkah-langkah yang berikut perlu diambil untuk memastikan pelajar mampu membaca secara berkesan.</span></p> <ol><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Pilih masa belajar yang sesuai. Waktu belajar yang paling sesuai ialah ketika kurangnya gangguan terhadap tumpuan. Badan tidak letih dan perut tidak terlalu kenyang. Wastu subuh adalah merupakan waktu yang paling ideal untuk belajar. </span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Pilih suasana yang sesuai. Iaitu suasana yang terang, kemas, bersih, nyaman, tenang dan tersusun. </span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Pastikan kedudukan badan yang betul dengan buku dijarakkan lebih kurang satu kaki dari mata. </span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Mulakan dengan bacaan Bismillah dan doa agar diterangkan hati.<br /> </span> </p></li></ol> <p><b><u><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Pelbagai Cara Membaca. </span></u></b></p> <p><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Terdapat tiga cara membaca bergantung kepada tujuan satu-satu sessi pembacaan itu dilakukan.</span></p> <ol><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"><span style="color:#ff0000;">Membaca untuk hiburan. </span> Membaca untuk tujuan berhibur tidak memerlukan daya tumpuan yang tinggi. Bahan-bahan yang biasa dibaca ialah majalah, komik, novel, cerpen, akhbar dan sebagainya. </span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"><span style="color:#ff0000;">Membaca untuk mencari maklumat tertentu. </span> Ada ketikanya anda membaca semata-mata untuk mencari maklumat yang tertentu sahaja. Anda boleh membaca seimbas dan pantas bagi mencari lokasi maklumat yang dicari. Anda perlu merujuk kepada isi kandungan dan indeks bagi mendapatkan maklumat dengan lebih cepat. Anda boleh terus membelek muka surat yang berkaitan dan memlambatkan bacaan anda bagi menyaring maklumat yang ada.</span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"><span style="color:#ff0000;">Membaca secara kritikal. </span> Membaca cara ini perlu apabila anda membaca untuk memahami konsep, istilah, logik dan sebagainya. Membaca secara kritikal adalah kaedah yang betul ketika menelaah mata pelajaran anda. Dengan menggunakan pendekatan ini, belajar nyata lebih seronok dan tidak membosankan. Minat juga mula terbit apabila anda mula memahami isi kandungan yang dibaca. </span> </p></li></ol> <p><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;"><br /> <b><u>Langkah-langkah Membaca Secara Kritikal.</u></b></span></p> <ul><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Melihat seimbas. Berikan perhatian kepada perkara-perkara yang berikut.<br /> - Lihat tajuk-tajuk kecil dan dapatkan perkaitan (jika ada) diantara tajuk-tajuk tersebut.<br /> - Amati seimbas rajah, peta, jadual, carta, radas,gambar dan sebagainya.<br /> - Lihat soalan-soalan yang ada termasuk soalan-soalan dibahagian belakang sesuatu bab / tajuk utama.<br /> - Catatkan sebarang persoalan (jika ada) yang timbul dalam fikiran pada sehelai kertas.</span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Baca pendahuluan dan kemudian baca bahagian kesimpulan / penutup.</span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Baca secara terperinci, ayat demi ayat, perenggan demi perenggan. Terjemahkan setiap penjelasan dalam bentuk gambaran minda.</span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Jangan pindah perenggan selagi anda tidak memahami apa yang sedang dibaca. Perlahankan rentak bacaan anda apabila tiba dibahagian yang sukar. Ulang baca beberapa kali sekiranya perlu.</span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Gariskan fakta-fakta penting. Buatkan ringkasan kedalam nota peperiksaan anda.</span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">'Highlight' setiap kata kunci.</span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Gunakan kod warna misalnya warna kuning untuk nama orang, warna biru untuk tarikh dan sebagainya.</span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Yakinkan diri anda yang anda mampu menguasai bahan yang dibaca.</span> </p></li><li> <p style="margin-bottom: 12px;"> <span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">Setelah habis satu perenggan, tutup buku dan nota anda. Fikirkan atau gambarkan semula apa yang telah anda baca. Setelah habis satu tajuk kecil, ambilkan sehelai kertas dan lakarkan kembali apa yang telah anda baca dalam bentuk peta minda atau peta konsep.<br /> </span> </p></li></ul>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-87782283358254900202011-01-05T05:05:00.000-08:002011-01-05T05:06:14.449-08:00<p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;color:#808000;">"<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Kanak-kanak yang lambat dapat bercakap berpunca, di antaranya, daripada kurangnya komunikasi di antara ibu bapa dengan mereka pada usia kecil. Kesannya, anak-anak ini akan belajar berbahasa dengan bahasa rakan mereka atau bahasa yang dipertontonkan melalui program-program TV"</span></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"><strong>Kepentingan membaca awal </strong></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">“Budak 4 tahun boleh membaca? Hairan. Macamana pulak tu?” Itulah yang ibu saya katakan apabila membaca akhbar pada tahun 70-an dahulu yang telah menceritakan bagaimana seorang kanak-kanak lelaki telah dapat membaca surat khabar pada usia 4 tahun. Heboh juga satu negara dibuatnya sambil berbangga dengan pencapaiannya. Saya masih teringat lagi pada masa itu saya baru bersekolah dan baru pandai sikit-sikit mengeja apabila membaca. Dapat membaca awal pada usia yang muda pada masa itu masih ‘taboo’ dalam masyarakat kita. Sehingga 30 tahun kemudiannya, keinginan untuk melihat anak-anak dapat membaca sebelum bersekolah rendah masih tersangat kurang. Takut nanti bila bersekolah tak nak belajarlah, boringlah, sebab dah pandai dan macam-macam alasan lain. </span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Tetapi hari ini, membaca merupakan antara kemahiran asas yang paling penting yang harus dikuasai oleh anak-anak pada usia muda. Jelas pada hari ini, perkembangan dalam dunia pendidikan dan ilmu sangat berbeza. Kalau 30 tahun dulu kanak-kanak pada usia 5 dan 6 tahun masih leka dengan permainan anak patung dan aktiviti mengailnya, hari ini tidak lagi begitu. Kalau dulu ibu bapa berpuashati anak dapat membaca apabila telah memasuki darjah 2 dan 3, kini tidak lagi mampu senyum sendiri. Segalanya berubah sekarang. Cabaran dan perkembangan dunia ilmu sekarang semakin mencabar dan ‘demanding’. Oleh itu ibu bapa harus sedar bahawa menyediakan anak-anak dengan kemahiran yang asas yang sesuai untuk menghadapi zaman mereka sangat penting. Dan salah satu kemahiran asas tersebut ialah membaca. </span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">‘Literasi bukanlah satu anugerah, tetapi ia adalah hak setiap kanak-kanak’. Begitulah bunyi ungkapan yang sering disebut di mana-mana kursus membaca. Membaca dan menulis bukanlah lahir bersama lahirnya anak-anak adam ini. Tidak ada bayi yang baru lahir dapat membaca apatahlagi menulis. Tetapi ia merupakan satu hak yang harus ditunaikan oleh ibu bapanya. Lihat sajalah apa jadi kepada remaja yang tidak dapat membaca dan menulis pada hari ini. Walaupun tidak semuanya, tetapi antara salah satu punca kegagalan dan keruntuhan akhlak mereka berpunca daripada kegagalan membaca dan menulis. Oleh itu ibu bapanya orang pertama yang harus dipersalahkan. Apa tidaknya. Ada seorang ibu baru menyedari anaknya yang berusia 14 tahun tidak dapat membaca! Selepas 8 tahun bersekolah, hari ini baru menyedarinya. Jadi apakah ini salah dirinya atau kurang prihatinnya seorang ibu atau bapa kepada anaknya? Sebagai memenuhi tanggungjawab ini wajarlah ibu bapa hari ini mengajar anak-anaknya membaca pada usia awal lagi. </span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;"><strong>Bagaimana caranya? </strong></span></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">1. Tanam minat membaca sejak lahir lagi melalui: </span></strong></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">a. Penggunaan bahasa yang baik </span></p> <blockquote style="color: rgb(0, 0, 0);"> <p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Anak-anak yang baru lahir memang lumrahnya mula melihat sekelilingnya dengan penuh minat. Antara perkara utama yang dipelajarinya ialah bahasa dan ucapan orang-orang di sekelilingnya. Oleh itu ibu bapa haruslah bercakap dengan anak-anak mereka! Dalam satu kajian yang dibuat di Kuala Lumpur beberapa tahun yang lalu, ibu bapa di KL hanya bercakap dengan anak-anak mereka selama 7 minit seminggu! Bayangkan. Oleh sebab itulah kanak-kanak yang lambat dapat bercakap berpunca, di antaranya, daripada kurangnya komunikasi di antara ibu bapa dengan mereka pada usia kecil. Kesannya, anak-anak ini akan belajar berbahasa dengan bahasa rakan mereka atau bahasa yang dipertontonkan melalui program-program TV yang berupa karton dan sebagainya. Bahasa rojak ini tidak membantu membina kemahiran berbahasa mereka dan akan menyebabkan mereka kurang keyakinan apabila berbahasa atau apabila belajar membaca nanti. Oleh itu bercakaplah dengan anak-anak menggunakan bahasa yang baik, jelas dan santun. </span></p> </blockquote> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">b. Bercerita </span></p> <blockquote style="color: rgb(0, 0, 0);"> <p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Kanak-kanak sangat sukakan cerita. Mendengar cerita adalah antara aktiviti di rumah yang dapat menanam minat kepada buku. Saya masih teringat bagaimana seorang nenek membacakan sebuah buku cerita kepada cucunya yang baru berusia 6 bulan di atas keretapi bawah tanah di Toronto. Walaupun anak kecil itu masih belum dapat duduk dengan baik, dia sudah dibacakan buku cerita. Kanak-kanak seawal usia 12 tahun, apabila mereka mula memahami bahasa dan dapat bercakap, mula meminati aktiviti bercerita. Melalui aktiviti bercerita secara lisan, sebelum tidur terutamanya, sehingga membaca buku-buku cerita bergambar, minat membaca anak-anak dapat dipupuk. Mulalah dengan bercerita menggunakan buku-buku cerita yang cantik dan menarik lukisannya. Sambil bercerita, pastikan jari kita menunjuk kepada tulisan yang dibaca walaupun mata anak kita hanya melekat pada gambar-gambar di buku. Satu hari nanti dia akan sedar bahawa tulisan pada buku cerita itu sangat penting dalam menceritakan gambar yang dilihatnya. Melalui bercerita jugalah minat untuk membaca dapat dipupuk. Oleh itu tidak hairanlah kanak-kanak yang dirangsang dengan baik mempunyai minat untuk belajar membaca seawal usia 3 tahun lagi. </span></p> </blockquote> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">2. Memberi rangsangan yang sesuai </span></strong></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">a. Bermain permainan yang mendidik </span></p> <blockquote style="color: rgb(0, 0, 0);"> <p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Ibu bapa yang penyayang sering membelikan bermacam-macam permainan kepada anak-anak mereka. Bagaimanapun, tidak ramai yang membelikan anak-anak mereka permainan-permainan yang sesuai dan membina kematangan berfikir dan psikomotor mereka. Biasanya , pistol dan senapang sahaja yang dibelikan kepada anak lelakinya ataupun anak patung sahaja yang dihadiahkan kepada anak perempuannya. Jarang sekali ibu bapa yang prihatin membeli permainan yang merangsang minda atau permainan yang melatih koordinasi mata dan tangannya. Sebenarnya permainan seperti Lasy, lego, atau permainan membina blok sangat penting untuk melatih koordinasi mata tangan dan melatih memberi tumpuan. Bahkan bermain sambut bola atau menangkap bola yang sedang bergerak juga amat berguna. Dua kemahiran ini, koordinasi mata-tangan dan memberi tumpuan, sangat berguna apabila anak kecil anda belajar membaca nanti. </span></p> </blockquote> <p style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">b. Mewujudkan budaya membaca di rumah </span></p> <blockquote style="color: rgb(0, 0, 0);"> <p><span style="font-family:Arial;font-size:85%;">Budaya yang baik di rumah sebenarnya dapat merangsang minat membaca. Pastikan setiap ahli keluarga mempunyai masa untuk membaca bersama, selain membaca al-Quran, supaya anak kecil anda dapat menghayati suasana tersebut. Ada sesetengah keluarga mewujudkan perpustakaan mini di rumah di mana-mana sudut tertentu. Selain membaca surat khabar , majalah dan buku-buku, ibu bapa haruslah bercerita dan berbual mengenai apa yang dibaca atau dilihatnya. Ini akan menarik minat anak-anak untuk mengetahui apa yang berlaku dan secara tidak langsung menimbulkan perasaan ingin membaca apa yang ditulis mengenai gambar atau tajuk berita. </span></p> </blockquote>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-8243482658024782592010-11-06T06:51:00.000-07:002010-11-06T06:53:12.634-07:00Buat Renungan dan Ikhtibar Bersama...<div><h2 class="uiHeaderTitle">KISAH MENGENAI DAJAL – HARAP ANDA SEMUA MENGAMBIL IKTIBAR SELEPAS MEMBACANYA</h2></div><div class="clearfix"><div class="mbs mbs uiHeaderSubTitle lfloat fsm fwn fcg">oleh <a href="http://www.facebook.com/murtabak88">Mohamaed Aidil Mustapha</a> pada pada 06hb November 2010 pukul 4.45 ptg</div></div><div class="mbl notesBlogText clearfix"><div><p> Berita tentang bayi bermata satu yang dilahir di Israel beberapa tahun lalu menjadi gempar. Ramai yang membuat ramalan, inilah dajal yang dijanjikan Allah lewat hadis-hadis Nabi Muhammad s.a.w.. Kemunculan dajal di akhir zaman memang sentiasa ditunggu-tunggu. Dan memang kita pun sekarang ini telah berada di satu episod akhir zaman. Tanda-tanda kecil kiamat sudah kita lihat hampir keseluruhannya, setiap hari. Hanya menanti tanda-tanda besar saja yang belum berlaku. Antaranya dajal.</p><p> </p><p> Dajal… popularnya manusia yang memiliki nama itu. Ada berbagai-bagai versi cerita tentangnya yang menimbulkan bermacam-macam persepsi. Tapi kebanyakan orang Islam di Malaysia dan Nusantara amnya beranggapan dajal adalah makhluk bermata satu melintang. Ada juga yang mengatakan bahawa dia separuh manusia dan separuh jin kerana ibunya berasal dari keturunan jin dan ayahnya daripada bangsa Yahudi.</p><p> </p><p> Sebagaimana yang telah disebutkan di awal-awal tadi, dajal adalah manusia dan sememangnya dia adalah manusia biasa. Dia bukan keturunan jin, gergasi, dewa atau apa saja yang selain manusia. Banyak persoalan yang timbul tentang dajal menjadi salah faham. Antaranya: Siapa dajal? Di mana tempat tinggalnya? Siapa keturunannya? Bila dia dilahirkan? Bagaimana rupa fizikalnya? Bila dia akan muncul? Dan bagaimana untuk mengelakkannya?</p><p> </p><p> </p><p> Memang benar dajal tidak ada disebut di dalam al-Quran tetapi ia banyak disebut di dalam hadis nabi. Malah banyak hadis nabi yang salih menceritakan tentang dajal, yang menyebutnya sebagai salah satu tanda besar kiamat. Masalahnya banyak juga hadis yang palsu tentang dajal, ia menimbulkan salah faham masyarakat tentangnya.</p><p> </p><p> Menurut pensyarah Jabatan Pengajian al-Quran dan al-Sunah, Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Fadlan Mohd. Othman, banyak hadis yang salih menceritakan perihal dajal yang lengkap termasuk untuk mengelakkan fitnah dajal.</p><p> </p><p> Katanya berdasarkan dari hadis yang diriwayatkan oleh Imam Ahmad, <em>“Sesungguhnya dajal adalah lelaki yang pendek, badan gempal, matanya rosak (mengecut). Kalau kamu masih ragu-ragu tentang Tuhan kamu. Sesungguhnya Tuhan kamu tidak rosak matanya.</em></p><p><em> </em></p><p> Dari situ sudah jelas bahawa dajal adalah manusia biasa yang diberikan Allah kekuasaan luar biasa. Setiap nabi yang diutus akan memberi peringatan berkenaan dajal yang matanya rosak dan pembohong.</p><p> </p><p> Tambahnya lagi, dajal adalah manusia yang ada keistimewaan, telah hidup sejak zaman Nabi Muhammad. Dia digelar al-Masihi ad-dajal kerana matanya yang rosak dan kebolehan luar biasanya menghidupkan orang mati.</p><p> </p><p> “Tertulis di dahinya perkataan, ‘Kaf-Fa-Ra’ (kafir). Tulisan itu boleh dibaca oleh semua orang Islam sama ada dia pandai membaca atau tidak. Asalkan orang itu mengucap syahadat maka tulisan itu boleh dibaca.</p><p> </p><p> “Yang pastinya dajal adalah manusia yang ditangguhkan ajalnya oleh Allah, sehingga suatu masa dengan keizinan Allah dia akan muncul semula untuk menguji keimanan manusia,” jelas Fadlan.</p><p> </p><p> Terdapat lagi hadis yang diriwayatkan oleh Huzaifah di dalam sahih Muslim bermaksud, <em>“Dajal ialah orang yang buta mata sebelah kirinya, lebat rambutnya serta mempunyai syurga dan neraka. Nerakanya itu merupakan syurga dan syurganya pula adalah neraka.”</em></p><p><em> </em></p><p><em> </em></p><p><strong>KEISTIMEWAAN DAJAL</strong></p><p> Allah memberikan dajal banyak keistimewaan untuk menguji keimanan manusia ketika akhir zaman nanti. Semua itu telah dijelaskan di dalam hadis sahih. Di antara keistimewaannya selain boleh menghidupkan orang mati, dajal juga ada beberapa keistimewaan. Antaranya:</p><p> </p><p> <strong>Pertama</strong>, ada bersamaan syurga dan neraka. Dajal akan menggunakan kedua-duanya untuk menguji keimanan orang Islam. Apa yang dajal berikan sebagai syurga sebenarnya adalah neraka. Dan apa yang diperlihatkan sebagai neraka sebenarnya adalah syurga.</p><p> </p><p> <strong>Kedua</strong>, dajal akan pergi ke daerah yang kemarau, kebuluran dan hasil dagangan tidak menjadi. Dajal akan menurunkan hujan di daerah itu jika penduduknya mengaku beriman kepadanya. Maka daerah itu akan kembali subur dan hasil dagangan melimpah ruah. Manakala bagi daerah yang penduduknya tidak mahu mengaku dajal sebagai tuhan, akan berada di dalam kebuluran dan kesusahan.</p><p> </p><p> Ada sebuah hadis yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah bermaksud, <em>“Para sahabat bertanya: Ya Rasulullah, apa yang dimakan oleh orang Islam yang beriman pada hari itu nanti?”</em></p><p><em> </em></p><p> Rasulullah menjawab, <em>“Mereka akan menjadi kenyang dengan tahlil, takbir, tasbih dan bertaubat. Zikir-zikir itu yang akan menjadi makanan mereka.”</em></p><p><em> </em></p><p> <strong>Ketiga</strong>, boleh menjelajahi seluruh pelosok bumi ini di dalam masa 40 hari dan kepantasan yang luar biasa. Sebuah hadis yang diriwayatkan oleh Muslim menjelaskan, <em>“Kami bertanya: Wahai Rasulullah, bagaimana kepantasan perjalanannya di muka bumi ini? Nabi menjawab: “Kepantasan perjalanannya adalah seperti Al-Ghaist (hujan atau awan) yang dipukul angin kencang.”</em> Hanya dua tempat saja yang tidak boleh dimasuki oleh dajal iaitu Mekah dan Madinah.</p><p> </p><p> Menurut Fadlan, Nabi mengingatkan orang yang beriman supaya menghindarkan diri dari berjumpa dengan dajal. Malah nabi bersabda, hanya seorang lelaki dari Madinah yang dapat berdepan dengan dajal. Lelaki itu akan mengatakan bahawa kamu adalah dajal lalu lelaki itu dibunuh oleh dajal. Kemudian dajal menghidupkan semula lelaki itu. Lalu dajal berkata tidakkah kamu percaya kepada aku. Lelaki itu menjawab, <em>“Tidak, melainkan bertambah keimananku kepada Allah.”</em> Kemudian dajal cuba membunuh lelaki itu tetapi telah diselamatkan oleh Allah.</p><p> </p><p></p><p><strong>BILA DAJAL DILAHIRKAN</strong></p><p>Menurut Fadlan, dajal telah ada di muka bumi ini sejak zaman nabi lagi. Ia telah dipenjarakan di sebuah pulau seperti mana yang disebutkan di dalam hadis yang diriwayatkan oleh Fatimah Qais, Nabi menceritakan tentang Tamin ad-Dari yang beragama Kristian tetapi telah memeluk Islam. Tamin pernah bercerita padaku tentang satu perkara yang pernah aku ceritakan kepada kalian mengenai al-Masihi ad-dajal.</p><p> </p><p>Tamin telah berlayar bersama 30 orang anak kapalnya. Tiba-tiba kapalnya dipukul rebut dan mereka terdampar di sebuah pulau. Di pulau itu ada seekor binatang yang lebat bulunya hingga tidak dapat dikenal yang mana ekor dan kepalanya. Binatang itu yang dinamakan al-Jassasah (si pencari berita). Di situlah bermulanya dialog anataraTamim dan al-Jassasah.</p><p> </p><p><strong>Al-Jassasah</strong>: Wahai manusia pergilah kamu berjumpa dengan lelaki itu.</p><p> </p><p>Lalu Tamim dan kumpulannya masuk ke dalam hutan dan berjumpa dengan manusia yang dimaksudkan. Lelaki itu mempunyai saiz badan yang besar daripada manusia biasa, dirantai dengan rantai yang cukup kuat, tangannya diikat ke leher, di antara lutut dan buku lalinya dirantai dengan besi.</p><p> </p><p><strong>Tamim</strong>: Siapakah kamu?</p><p> </p><p><strong>Dajal</strong>: Kamu akan tahu siapa aku nanti. Tapi siapa kamu?</p><p> </p><p><strong>Tamim</strong> pun jelaskan siapa dia sebenarnya dan kisah kapalnya yang dipukul badai lalu terdampar di pulau itu.</p><p> </p><p><strong>Tamim</strong>: Kami adalah orang Arab, kami sesat.</p><p> </p><p><strong>Dajal</strong>: Beritahu aku tentang kebun-kebun kurma di Bysan. Adakah ia sedang berbuah?</p><p> </p><p><strong>Tamim</strong>: Ya.</p><p> </p><p><strong>Dajal</strong>: sekejap lagi kebun itu tidak akan berbuah lagi. Beritahu aku tentang tasik Tabariah, adakah masih banyak airnya?</p><p> </p><p><strong>Tamim</strong>: Airnya banyak lagi.</p><p> </p><p><strong>Dajal</strong>: Tidak lama lagi airnya akan berkurangan dan kering. Beritahu aku tentang mata air Zughar. Adakah masih banyak airnya dan digunakan oleh penduduk untuk bertani.</p><p> </p><p><strong>Tamim</strong>: Banyak dan masih digunakan oleh penduduk.</p><p> </p><p><strong>Dajal</strong>: Tidak lama lagi air itu akan kering. Ceritakan padaku tentang nabi Arab yang buta huruf. Sudahkah dia keluar dari Mekah dan menetap di Madinah. Adakah orang Arab sudah memeranginya dan kemudian mentaatinya?</p><p> </p><p><strong>Tamim</strong>: Dia sudah keluar dari Mekah dan menuju Madinah. Orang Arab telah mentaatinya.</p><p> </p><p><strong>Dajal</strong>: Betulkah itu? Sesungguhnya mentaatinya adalah lebih baik. Aku akan mengatakan pada kamu tentang diri aku. Aku adalah al-Masihi ad-dajal sesungguhnya masanya sudah semakin hampir aku akan diizinkan untuk keluar. Aku akan berjalan di muka bumi dan masuk ke seluruh daerah di dalam tempoh 40 hari kecuali Mekah dan Madinah. Kedua-dua negeri itu dilarang bagiku, setiap kali aku ingin memasukinya aku akan diadang oleh malaikat yang di tangannya ada pedang berkilau dan tajam menghambatku.</p><p> </p><p><strong>DAJAL TINGGAL DI MANA?</strong></p><p> Di manakah kedudukan pulau itu pun dijawab oleh Nabi Muhammad menerusi sabdanya,: <em>“Ketahuilah bahawa dajal berada di laut Syam dan laut Yemen… akan datang dari arah Timur (lalu baginda menunjukkan tangannya sebelah Timur).”</em> – Riwayat Muslim.</p><p> </p><p> Kemudian ada satu lagi hadis yang menunjukkan dengan tepat dari mana dajal keluar yang kemudian disertai oleh pengikutnya terdiri dari orang perempuan dan kanak-kanak. Daripada Abu Bakr al-Siddiq, Nabi Muhammad s.a.w. bersabda, <em>“Dajal akan muncul ke bumi dari arah Timur bersama Khurasan.”</em> Riwayat al-Tarmizi.</p><p> </p><p> Di dalam hadis yang lain pula daripada Anas bin Malik, bersabda Rasulullah s.a.w.,: <em>“Dajal akan keluar dari kota Yahudi, Khurasan bersama 70,000 Yahudi dari Isfahan.”</em> – Riwayat Imam Ahmad.</p><p> </p><p> Menurut Fadlan, ketika keluarnya dajal, ramai perempuan dan kanak-kanak akan menjadi pengikutnya. Sehinggakan orang lelaki terpaksa bertindak mengikat ahli keluarga perempuan mereka supaya tidak menjadi pengikut dajal.</p><p> </p><p> “Menerusi penyelidikan yang saya lakukan juga, didapati bahawa air tasik Tabaria yang terletak di sempadan Syria-Palestin dan mata air Zughar si Selatan Syria sudah semakin berkurangan.</p><p> </p><p> Adakah itu bermakna dajal sudah semakin hampir tempoh pembebasannya. Jika benar apakah persediaan kita untuk menghadapinya?</p><p> </p><p> Jelas Fadlan, Rasulullah telah memberikan beberapa tip kepada umatnya untuk mengelakkan fitnah dajal. Perkara pertama perlu dilakukan adalah menghafal 10 ayat pertama surah al-Kahfi.</p><p> </p><p> Kedua kita diarahkan oleh Rasulullah supaya membaca doa ini sebelum salam setiap kali solat, <em>“Ya Allah, aku berlinding dengan-Mu dari azab neraka jahanam, azab kubur, ujian hidup dan mati dan kedahsyatan ujian al-Masihi ad-dajal.”</em></p><p><em> </em></p><p> Katanya, dajal akan menjelajah seluruh dunia dan akan berakhir di Baitulmaqadis dan dibunuh oleh Nabi Isa. Seperti mana yang disebut di dalam sahih Muslim, <em>“Dajal akan dibunuh oleh Nabi Isa, selepas Nabi Isa dan umat Islam bersolat di belakang al-Imam Mahdi, mereka berhadapan dengan dajal dan tenteranya. Bila dajal lihat Nabi Isa, dajal akan mula cair. Akan tetapi Nabi Isa dapat membunuhnya dengan menikamnya.”</em></p><p><em> </em></p><p>(Dipetik dari Al-Islam keluaran November 2010)</p><p> </p><div class="photo photo_none"><div class="photo_img"><img style="width: 393px;" class="img" src="http://sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc4/hs831.snc4/69135_1564644229314_1031619452_3024725_986917_n.jpg" /></div><div class="caption">Pulau Bermuda... dikatakan menjadi tempat persembunyian dajal.</div></div><div class="photo photo_none"><div class="photo_img"><img style="width: 393px;" class="img" src="http://sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc4/hs786.snc4/66691_1564653829554_1031619452_3024743_3362341_n.jpg" /></div><div class="caption">Tasik Tabariah a.k.a. Sea of Galilee... dajal sedang menanti air tasik itu kering.</div></div></div></div>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-25622764190407031582010-11-03T20:55:00.000-07:002010-11-03T21:02:51.186-07:00Mari Mengembangkan Potensi Anak Melalui Teori Pelbagai Kecerdasan ( Multiple Intelenges)<div id="p113" class="post row1"><div class="inner"><span class="corners-top"><span></span></span><a href="http://maribelajar.forumotion.com/motivasi-f14/pelbagai-kecerdasan-multiple-inteligences-t43.htm#113" name="113"> PELBAGAI KECERDASAN (Multiple Inteligences</a><div class="postbody"><p class="author"><img class="sprite-icon_post_target" src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" alt="Post" title="Post" /> </p><div class="content clearfix"><div><span style="font-size: 18px; line-height: normal;"><strong>Kecerdasan Visual & Ruang</strong></span><br /><br /><strong>Kebolehan membuat gambaran secara visual. Pelajar yg mempunyai kecerdasan ini cenderung utk berfikir secara visual & perlu membina gambaran imej utk mengekalkan maklumat. Mereka seronok melihat peta, carta, gambar, video & filem.<br /><br />Kemahiran mereka termasuk: Menyelesaikan 'puzzle', membaca, menulis, memahami carta & graf, mudah mencari arah, melakar, mengecat & mewarna, membina metafora visual & analogi, memanipulasikan imej, membina, memasang & merekabentuk objek, dan mentafsir imej visual.<br /><br />Kerjaya/bidang yg mgkin diminati: Pelayar, artis visual, perekacipta, arkitek, pereka dalaman, mekanik & jurutera.</strong></div></div></div><div class="postprofile" id="profile113"><dl><dt><strong style="font-size: 1.2em;"><a href="http://maribelajar.forumotion.com/profile.forum?mode=viewprofile&u=1"><br /></a></strong></dt></dl></div><span class="corners-bottom"><span></span></span></div></div><div id="p114" class="post row2"><div class="inner"><span class="corners-top"><span></span></span><div class="postbody"><h2 class="topic-title"><img src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" alt="" /> <a href="http://maribelajar.forumotion.com/motivasi-f14/pelbagai-kecerdasan-multiple-inteligences-t43.htm#114" name="114"> PELBAGAI KECERDASAN (Multiple Inteligences)</a></h2><p class="author"><img class="sprite-icon_post_target" src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" alt="Post" title="Post" /> </p><div class="content clearfix"><div><span style="font-size: 18px; line-height: normal;"><strong>Kecerdasan Verbal & Linguistik</strong></span><br /><br /><strong>Kebolehan menggunakan perkataan & bahasa. Individu yg mempunyai kecerdasan ini mempunyai kemahiran yg tinggi dlm mendengar & biasanya ahli syarahan/berucap yg baik. Mereka berfikir dlm perkataan & bukannya gambaran.<br /><br />Kemahiran mereka termasuklah : Mendengar, berucap, menulis, bercerita, menerangkan, mengajar, berjenaka, memahami kesilapan & maksud perkataan, mengingati maklumat, menyakinkan orang lain melalui pandangannya, menganalisa penggunaan bahasa dsb.<br /><br />Kerjaya yg mgkin diminati: Penyajak, wartawan, guru, peguam, politik, penterjemah dsb.</strong></div></div></div><p class="right"><br /></p><span class="corners-bottom"><span></span></span></div></div><div id="p144" class="post row1"><div class="inner"><span class="corners-top"><span></span></span><div class="postbody"><h2 class="topic-title"><img src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" alt="" /><a href="http://maribelajar.forumotion.com/motivasi-f14/pelbagai-kecerdasan-multiple-inteligences-t43.htm#144" name="144"> PELBAGAI KECERDASAN (Multiple Inteligences)</a></h2><p class="author"><img class="sprite-icon_post_target" src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" alt="Post" title="Post" /> </p><div class="content clearfix"><div><strong><span style="font-size: 18px; line-height: normal;">Kecerdasan Lojikal/ Matematikal</span><br /><br />Kebolehan menggunakan sebab, lojik & nombor. Individu yg mempunyai kecerdasan ini berfikir secara konseptual & corak numerikal serta membuat perkaitan antara maklumat2 yg ada. Dia sentiasa ingin tahu ttg keadaan persekitaran, banyak soalan & suka melakukan eksperimen.<br /><br />Kemahiran mereka termasuk : Menyelesaikan masalah, mengelas & mengkategorikan maklumat, memahami konsep abstrak & mengaitkannya dgn konsep2 lain, mampu mengendalikan sebab musabab yg banyak/panjang utk mendptkan kemajuan, melakukan eksperimen yg terkawal, suka menyoal, ingin tahu lebih dlm ttg kejadian2 semulajadi di persekitaran, boleh menyelesaikan pengiraan matematik yg komplex dsb.<br /><br />Kerjaya yg boleh diceburi : Saintis, jurtera, pengaturcara komputer, pengkaji, akauntan, ahli matematik dsb.</strong></div></div><div class="signature_div" id="sig144"><br /></div></div><div class="postprofile" id="profile144"><dl><dt><a href="http://maribelajar.forumotion.com/motivasi-f14/pelbagai-kecerdasan-multiple-inteligences-t43.htm#145" name="145">PELBAGAI KECERDASAN (Multiple Inteligences)</a></dt></dl></div></div></div><div id="p145" class="post row2"><div class="inner"><div class="postbody"><p class="author"><img class="sprite-icon_post_target" src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" alt="Post" title="Post" /></p><div class="content clearfix"><div><strong><span style="font-size: 18px; line-height: normal;">Kecerdasan Kinestetik</span><br /><br />Kebolehan mengawal pergerakan tubuh badan serta mengendalikan objek dgn baik. Individu ini boleh 'menyatakan' atau menyerlah diri melalui pergerakan. Mereka mempunyai keseimbangan serta koordinasi mata-tangan yg baik. Mereka mampu mengingati & memproses maklumat melalui interaksi dgn ruang di sekeliling.<br /><br />Kemabhiran mereka termasuk : Menari, koordinasi fizikal, bersukan, ekxperimen, menggunakan bahasa isyarat, membuat kraf, berlakon, 'miming', menggunakan tangan utk mencipta atau membina, menyatakan perasaan melalui tubuh badan, dsb.<br /><br />Kemungkinan kerjaya : Atlit, guru pendidikan jasmani, penari, pelakon, bomba, artis, dsb.</strong></div></div><div class="signature_div" id="sig145"><br /><br /></div></div><span class="corners-bottom"><span></span></span></div></div><div id="p146" class="post row1"><div class="inner"><span class="corners-top"><span></span></span><div class="postbody"><h2 class="topic-title"><img src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" alt="" /><a href="http://maribelajar.forumotion.com/motivasi-f14/pelbagai-kecerdasan-multiple-inteligences-t43.htm#146" name="146"> PELBAGAI KECERDASAN (Multiple Inteligences)</a></h2><p class="author"><img class="sprite-icon_post_target" src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" alt="Post" title="Post" /></p><div class="content clearfix"><div><strong><span style="font-size: 18px; line-height: normal;">Kecerdasan Musikal / Ritma</span><br /><br />Kebolehan menghasilkan & menghargai musik melalui bunyi, ritma & corak. Mereka dgn segera akan memberi reaksi sama ada menghargai atau mengkritik apa yg mereka dengar. Kebanyakan mereka adalah sangat sensitif terhdp bunyi2 persekitaran (spt loceng, cengkerik, titisan air dsb).<br /><br />Kemahiran termasuklah - menyanyi, bersiul, bermain alat muzik, mengenali corak tone, menggubah muzik, mengingati melodi, memahami struktur & ritama muzik.<br /><br />Kemungkinan kerjaya spt ahli muzik, disc jockey, penyanyi, penggubah, dsb.</strong></div></div></div><span class="corners-bottom"><span></span></span><a href="http://maribelajar.forumotion.com/motivasi-f14/pelbagai-kecerdasan-multiple-inteligences-t43.htm#147" name="147"> PELBAGAI KECERDASAN (Multiple Inteligencence</a><div class="postbody"><p class="author"><img class="sprite-icon_post_target" src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" alt="Post" title="Post" /> </p><div class="content clearfix"><div><strong><span style="font-size: 18px; line-height: normal;">Kecerdasan Interpersonal</span><br /><br />Kebolehan berhubung & memahami orang lain. Individu ini boleh melihat perkara2 melalui pandangan orang lain dlm usaha utk memahami bgmana mereka befikir & rasa. Mereka kadang2 mampu utk merasai perasaan, niat & memberikan motivasi kpd orang lain. Mereka adalah baik dlm mengorganisasi, walaupun kadang2 mereka memanipulasi orang lain. Secara umum, mereka mampu utk mengekalkan keamanan & keharmonian dlm kumpulan serta menggalakkan kerjasama. Mereka menggunakan verbal (bercakap) & bukan verbal (bahasa badan, hubungan mata) utk memulakan komunikasi dgn orang lain.<br /><br />kemahiran mereka termasuk - melihat perkara dr perspektif berbeza, mendengar, menggunakan empati, memahami mood & perasaan orang lain, kaunseling, bekerjasama dlm kumpulan, bermotivasi, mampu berkomunikasi secara verbal & bukan verbal, mewujudkan kepercayaan, menyelesaikan konflik secara aman, mewujudkan perhubungan yg postitif dgn orang lain.<br /><br />Kemungkinan kerjaya - kaunselor, jurujual, ahli politik, peniaga.</strong></div></div><div class="signature_div" id="sig147"><br /></div></div><p class="right"><br /></p><span class="corners-bottom"><span></span></span></div></div><span class="corners-top"><span></span></span><h2 class="topic-title"><img src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" alt="" /> <a href="http://maribelajar.forumotion.com/motivasi-f14/pelbagai-kecerdasan-multiple-inteligences-t43.htm#148" name="148">: PELBAGAI KECERDASAN (Multiple Inteligences)</a></h2><p class="author"><img class="sprite-icon_post_target" src="http://illiweb.com/fa/empty.gif" alt="Post" title="Post" /></p><div class="content clearfix"><div><strong><span style="font-size: 18px; line-height: normal;">Kecerdasan Intrapersonal</span><br /><br />Kebolehan merefleksi diri & menyedari ttg keadaan dlm orang lain. Individu ini mampu memahami perasaan dalaman, impian, perhubungan dgn org lain, kekuatan & kelemahan diri.<br /><br />Kemahiran termasuk - mengenalpasti kekuatan & kelemahan diri, merefleksi & menganalisa diri, menyedari perasaan dalaman, keinginan & impian, menilai corak pemikiran, memahami peranan dlm perhubungan dgn orang lain, dsb.<br /><br />Kemungkinan kerjaya - pengkaji, ahli teori, ahli falsafah, dsb.</strong></div></div>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-7407453677348912742010-11-03T19:58:00.000-07:002010-11-03T20:03:04.888-07:00Jika ingin memberi hukuman untuk anak-anak,berilah hukuman menurut hukum akal bukan mengikut kata hati.Renungkan cerita dibawah agar sama-sama kita mCerita ini diambil dari blog Mentari Hidup untuk dikongsi bersama....<br /><br /><h2 class="uiHeaderTitle">Abah.. bagilah balik tangan Ita"......................isk..isk...isk...</h2><div class="clearfix"><div class="mbs mbs uiHeaderSubTitle lfloat fsm fwn fcg">oleh <a href="http://www.facebook.com/profile.php?id=100001296427114">Mentari Hidup</a> pada pada 29hb Oktober 2010 pukul 2.41 pagi</div></div><div class="mbl notesBlogText clearfix"><div><p><em>Ini sebuah kisah yang bisa mengundang air mata siapa sahaja yang membacanya. Kisah ini saya dapat dari seorang rakan melalui e-mail. Setiap kali membaca kisah nie mesti bergenang air mata. Walaupu manusia memang sering melakukan kesilapan...mungkin ada kesilapan yang dilakukan boleh di maafkan atau diperbetulkan semula..dan mungkin juga ada kesilapan yang dilakukan bakal mengundang kekesalan yang tidak berpenghujungnya. Kerana itu Allah telah memberi akal kepada setiap manusia supaya boleh menilai menimbang dan berfikir sebaik-baiknya dalam melakukan sesuatu samada baik atau sebaliknya..terlajak perahu boleh diundur..terlajak perbuatan..sesal selamanya...</em></p><p> </p><p> </p><p><em>Kisah Si Kecil Ita...</em></p><p> </p><p>Suatu hari dia terjumpa sebatang paku karat. Dia pun melakar simen tempat letak kereta ayahnya tetapi kerana diperbuat daripada marmar,lakaran tidak kelihatan. Dicubanya pada kereta baru ayahnya. Ya....kerana kereta itu bewarna gelap, lakarannya jelas. Apa lagi kanak-kanak ini pun melakarlah melahirkan kreativitinya. Hari itu bapa dan ibunya bermotosikal ke tempat kerja kerana laluannya sesak sempena perayaan Thaipusam.</p><p> </p><p>Penuh sebelah kanan dia beredar ke sebelah kiri kereta. Dilakarnya gambar ibu dan ayahnya, gambarnya sendiri, lukisan ayam, kucing dan sebagainya mengikut imaginasinya. Kejadian itu langsung tak disedari si pembantu rumah.</p><p> </p><p>Pulang petang itu, terkejut besar pasangan itu melihat kereta yang baru setahun dibeli dengan bayaran ansuran yang belum habis berbayar, berbatik-batik.</p><p> </p><p>Si bapa yang belum pun masuk ke rumah terus menjerit, 'Siapa punya kerja ni?' Pembantu rumah yang tersentak dengan jeritan itu berlari keluar. Dia juga beristighfar. .Mukanya merah padam ketakutan tambah-tambah melihat wajah bengis tuannya.</p><p> </p><p>Sekali lagi diajukan pertanyaan keras kepadanya, dia terus mengatakan 'Tak tahu... !''Saya tak tahu Tuan..!</p><p> </p><p>''Duduk di rumah sepanjang hari tak tahu, apa kau buat?' herdik siisteri lagi.</p><p> </p><p>Bila anak yang mendengar suara ayahnya, tiba-tiba berlari keluar dari bilik. Dengan penuh manja dia berkata 'Ita buat ayahhh.. cantik kan !' katanya menerkam ayahnya ingin bermanja seperti selalu.</p><p> </p><p>Dengan kasih murni seorang anak yang belum memahami apa-apa, menarik lembut poket seluar abahnya, manja.</p><p> </p><p>Si ayah yang hilang sabar merentap ranting kecil pokok bunga raya didepannya, terus dipukul bertalu-talu tapak tangan anaknya. Si anak yang tak mengerti apa-apa terlolong-lolong kesakitan sekaligus ketakutan.</p><p> </p><p>Puas memukul tapak tangan, si ayah memukul pula belakang tangan anaknya. Si ibu cuma mendiamkan diri, mungkin setuju dan berasa puas dengan hukuman yang dikenakan.Pembantu rumah melopong, tak tahu nak buat apa-apa, sungguh kesian dan teramat sedih, namun dia sangat takut .</p><p> </p><p>Si bapa cukup rakus memukul-mukul tangan kanan dan kemudian tangan kiri anaknya. Selepas merasa puas, si bapa masuk ke rumah dituruti si ibu. Pembantu rumah segera memeluk dengan penuh sayang dan duka, cepat-cepat menggendong anak kecil itu, membawanya ke bilik.</p><p> </p><p>Dilihatnya tapak tangan dan belakang tangan si anak kecil calar balar.Menangis teresak-esak keduanya, dalam bilik.Pembantu rumah memandikan anak kecil itu. Sambil menyiram air sambil dia menangis. Anak kecil itu pula terjerit-jerit menahan kepedihan sebaik calar-balar itu terkena air.</p><p> </p><p>Si pembantu rumah kemudian menidurkan anak kecil itu. Si bapa sengaja membiarkan anak itu tidur bersama pembantu rumah.</p><p> </p><p>Keesokkan harinya, kedua-dua belah tangan si anakbengkak. Pembantu rumah mengadu. 'Sapukan minyak gamat tu!' balas tuannya, bapa si anak.</p><p> </p><p>Pulang dari kerja, dia tidak melayan anak kecil itu yang menghabiskan masa di bilik pembantu. Si bapa konon mahu mengajar anaknya.</p><p> </p><p>Tiga hari berlalu, si ayah langsung tidak menjenguk anaknya sementara si ibu juga begitu tetapi setiap hari bertanya kepada pembantu rumah. 'Ita demam... ' jawap pembantunya ringkas. 'Bagi minum panadol tu,' balas si ibu.</p><p> </p><p>Sebelum si ibu masuk bilik tidur dia menjenguk bilik pembantunya. Apabila dilihat anaknya ita dalam pelukan pembantu rumah, dia menutup semula pintu.</p><p> </p><p>Masuk hari keempat, pembantu rumah memberitahu tuannya bahawa suhu badan Ita terlalu panas. 'Petang nanti kita bawa ke klinik. Pukul 5.00 siap' kata majikannya itu.</p><p> </p><p>Sampai waktunya si anak yang longlai dibawa ke klinik. Doktor mengarahnya ia dirujuk ke hospital kerana keadaannya serius. Setelah seminggu di wad pediatrik doktor memanggil bapa dan ibu kanak-kanak itu.</p><p> </p><p>'Tiada pilihan..' katanya yang mencadangkan agar kedua-dua tangan kanak-kanak itu dipotong kerana jangkitan yang sudah menjadi gangren sudah terlalu teruk.</p><p> </p><p>'Ia sudah bernanah, demi nyawanya tangan perlu dipotong dari siku ke bawah' kata doktor. Si bapa dan ibu bagaikan terkena halilintar mendengar kata-kata itu. Terasa dirinya tunggang terbalik, tapi apalah dapat dikatakan.</p><p> </p><p>Si ibu meraung merangkul si anak. Dengan berat hati dan lelehan air mata isterinya, si bapa terketar-ketar menandatangani surat kebenaran pembedahan.</p><p> </p><p>Keluar dari bilik pembedahan, selepas ubat bius yang dikenakanhabis, si anak menangis kesakitan. Dia juga terpinga-pinga, melihatkedua- dua tangannya berbalut putih.</p><p> </p><p>Direnung muka ayah dan ibunya. Kemudian ke wajah pembantu rumah.Dia mengerutkan dahi melihat mereka semua menangis. Dalam seksaan menahan sakit, si anak yang keletah bersuara dalam linangan air mata...</p><p> </p><p>'Abah.. Mama... Ita tak buat lagi. Ita tak mau ayah pukul. Ita tak mau jahat. Ita sayang abah.. sayang mama.' katanya berulang kali membuatkan si ibu gagal menahan rasa.</p><p> </p><p>'Ita juga sayang Kak Narti..' katanya memandang wajah pembantu rumah, sekaligus membuatkan gadis dari Surabaya itu meraung seperti histeria.</p><p> </p><p>Tidak seorang pun yang melihat suasana itu tidak menangis.... 'Abah.. bagilah balik tangan Ita. Buat apa ambil.. Ita janji tak buat lagi! Ita nak makan, macam mana? Nak main macam mana? Ita janji tak conteng kereta lagi,' katanya bertalu-talu.</p><p> </p><p>Bagaikan gugur jantung si ibu mendengar kata-kata anaknya. Meraunglah dia sekuat hati namun takdir yang sudah terjadi, tiada manusia dapat menahannya..</p><p> </p><p>"Didiklah dan pukullah anak anda dengan penuh kasih sayang, bukan untuk lepaskan geram & marah anda...." (,")(",)</p><p></p><div class="photo photo_none"><div class="photo_img"><img class="img_loading img" src="http://sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc4/hs005.snc4/33595_128352733884607_100001296427114_149777_556718_n.jpg" /></div></div></div></div><form class="commentable_item autoexpand_mode" method="post" action="/ajax/ufi/modify.php"><input name="charset_test" value="€,´,€,´,水,Д,Є" type="hidden"><input autocomplete="off" name="post_form_id" value="9a5456506678ce8f519ccfab24dc9352" type="hidden"><input name="fb_dtsg" value="neroH" autocomplete="off" type="hidden"><input autocomplete="off" name="feedback_params" value="{"actor":"100001296427114","target_fbid":"159228347451472","target_profile_id":"100001296427114","type_id":"14","source":"2","assoc_obj_id":"","source_app_id":"","extra_story_params":[],"check_hash":"52e85863c648fd6f"}" type="hidden"><span class="UIActionLinks UIActionLinks_bottom"><a href="http://www.facebook.com/ajax/share_dialog.php?s=4&appid=2347471856&p[]=100001296427114&p[]=159228347451472" rel="dialog">Kongsi</a></span></form>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-40472181374536076112010-10-31T06:43:00.000-07:002010-10-31T06:45:26.608-07:00Doa Seorang Ibu<div class="main_post"> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><strong>Doa Seorang Ibu</strong></p> <p class="MsoNormal"> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Kuserahkan nama-nama anakku,</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">ke dalam tangan-Mu, ya Tuhan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Tulislah nama-nama anakku,</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Dengan tinta yang tak terhapuskan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Agar tak ada siapapun juga</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Yang dapat merebutnya, tidak juga iblis durhaka,</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Mengayaknya seperti gandum celaka.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"> </p><p><span id="more-117"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Peganglah tangan anak-anakku,</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Bila mereka harus kulepaskan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Biarlah mereka dilindungi kuat-Mu,</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Terlepas bebas dari segala kelemahan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Tuhan, Kau tahu betapa hebatnya,</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Dunia membenci mereka dengan sewenang-wenang.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Jagalah jangan sampai mereka tenggelam</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Dalam gelombang cobaan dunia yang kejam.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Aku tak minta agar anak-anakku,</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Bebas lepas dari setiap penderitaan,</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Hanya kuminta keberanian dan daya tahan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Bagi mereka dalam ketakutan dan kesepian.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Biarlah di dalam nama-Mu mereka beroleh perlindungan</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Dalam satu ikatan yang tak terputuskan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Jangan biarkan mereka terasing dari pada-Mu, Tuhan,</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Melainkan akrab setia pada-Mu sepanjang kehidupan.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Kuserahkan nama-nama anakku,<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Khairil Hafidzi,Nurul Husna,Nurul Nadiah dan Nuur Aiman</p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Ke dalam TanganMu Ya Allah.<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;">Amin.</p> </div>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-56052546843090067432010-05-06T17:00:00.000-07:002010-05-06T17:07:20.278-07:00Di negara kita, Hari Ibu disambut pada setiap hari Ahad ke-2 dalam bulan Mei. Ini bermakna pada tahun ini, rakyat Malaysia akan menyambutnya pada tanggal 9 Mei 2010.<br /><br />Maka saya membuat edisi khas untuk menyenaraikan 10 buah lagu tentang keistimewaan seorang ibu yang perlu anda tahu.<br /><br /><br /><span class="fullpost"><br /><br /><h3 id="ibu1">1) Bonda – M Nasir<br /></h3>Bonda adalah antara hasil karya terbaik M Nasir. Ketika saya masih di bangku sekolah rendah, saya masih ingat betapa popularnya lagu ini yang sering diputarkan di corong radio dan kaca televisyen. Lalu tidak hairanlah lagu ini pernah memenangi anugerah lagu terbaik kategori Irama Malaysia pada pertandingan Juara Lagu TV3 tahun 1994.<br /><br />Lirik Bonda:<br /><blockquote>Mengapa kanta ini masih berkaca<br />Sedang ku telah pun terima di dalam redha<br />Segala kepahitan<br />Pengalaman menjadi penawar<br />Mengejar impi ke pintu syurga<br /><br />Duhai bonda<br />Bilakah akan ku kecapi kasturi<br />Penebus maruah<br />Dan semangat lama<br /><br />Mengapa sinar neon dan gedung indah<br />Kotaraya yang menjanjikan sejuta rasa<br />Sejuta haruman<br />Kini menjadi penjara jiwa<br />Ku yang merindukan ketenangan<br /><br />Duhai bonda<br />Hari-hariku kini berlalu<br />Bagaikan bahtera<br />Tanpa layar dan kemudi<br /><br />Bonda<br />Akhirnya terbongkar jua rahsia<br />Tangisan dan gurindam<br />Keramat kasih sayangmu<br /><br />Bonda<br />Saat dan pertemuan semula<br />Kita kali ini<br />Akan ku abadikan<br />Keramat kasih sayangmu<br /><br />Oh bonda.. bonda..<br /></blockquote><a href="http://www.mediafire.com/download.php?gmzcnd3hhte" rel="nofollow"></a><br /><h3 id="ibu2">2) Ummi – Haddad Alwi dan Sulis</h3>Lagu ini adalah dalam bahasa Arab yang dinyanyikan oleh penyanyi nasyid terkenal Indonesia, Haddad Alwi, bersama seorang penyanyi cilik , Sulis.<br /><br />Lirik Ummi:<br /><blockquote>Ummi yaa lahnan a'syaqohu<br />wanasyidan dauman ansyuduhu<br />Fikulli makanin adzkuruhu<br />wa-azhollu azhollu uroddiduhu<br /><br />Ummi yaa ruuhi wa-hayati<br />yaa bahjata nafsi wamunaati<br />Unsi filhadhiri wal-ati<br /><br />Allohu ta'aala aushoni<br />fissirri walau fil i'laani<br />Bilbirri laki wal-ihsaani<br /><br />Ismuki manquusyun fi qolbi<br />Hubbuki yahdini fi darbi<br />wadu'a-i yahfazhuki robbiy<br /></blockquote><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 85%;">Ummi.. ummi.. ummi..</span><br /></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 85%;"><br /></span><div style="text-align: left;"><a href="http://hembusan.blogspot.com/2008/05/10-lagu-ibu-yang-patut-anda-tahu.html#panduanlaguibu"></a><br /></div></div><h3 id="ibu3">3) Lagu Untuk Ibu – Brothers</h3>Lagu nasyid berentak harmonis ini memang sedap didengar. Ia mengisahkan seorang anak yang sangat berterima kasih kepada ibunya yang telah mendidik agar dia kekal di jalan yang lurus. Maka si anak ini berdoa agar Allah akan sentiasa mengasihi ibunya juga. Lagu ini secara mudahnya dipenuhi dengan tema kasih sayang.<br /><br />Lirik Lagu Untuk Ibu:<br /><blockquote>Seorang wanita bermahkota ibu<br />Menggenggam jari-jari kecil<br />Ikatan ini tidak kan terurai<br />Kerna tautan ini<br />Tautan darah dan akidah<br />Dan rahmat dari Allah<br /><br />Kini ibu peganglah tanganku ini<br />Biar ku bawa ibu menjelajah<br />Hasil titik peluhmu<br />Biar ku bawa ke alamku<br />Hasil ukiranmu selama ini<br /><br />Dodoianmu ibu<br />Membina benteng pemisah<br />Antara yang hak dan yang batil<br />Membakar semangat perjuangan<br />Mengait kasih pada Junjungan tercinta<br />Tersujud lemah mengabdi diri<br />Kepada yang Esa<br /><br />Jika belum pernah<br />Kau dengar ucapan terima kasihku<br />Ketahuilah doaku ini<br />Moga Tuhan menyayangimu<br />Seperti mana kau mengasihiku<br />Dari dulu hingga kini<br />Untuk selama-lamanya</blockquote> <a href="http://www.mediafire.com/download.php?j3ix1y3yjjc" rel="nofollow">Download Lagu Untuk Ibu</a> | <a href="http://hembusan.blogspot.com/2008/05/10-lagu-ibu-yang-patut-anda-tahu.html#panduanlaguibu">Kembali ke panduan</a><br /><br /><h3 id="ibu4">4) Untukmu Ibu – Exis</h3><br />Saya tujukan lagu ini kepada mereka yang telah ketiadaan ibu di dunia yang fana ini. Bukan semua orang bertuah dapat menikmati kasih ibu. Ada ibunya yang meninggal ketika bersalin dan ada juga yang pergi ketika sebahagian di antara kita masih terlalu kecil untuk mempunyai memori bersama ibu tercinta. Bagi yang masih mempunyai ibu, bersyukurlah kerana sekurang-kurangnya kita masih ada ibu sebagai tempat bermanja...err dan apa itu..mungkin juga tempat kita untuk tidur sekali-sekala di bawah ketiak ibu.<br /><br />Lirik Untukmu Ibu:<br /><blockquote>Oh ibu<br />Kau disiram bayu pagi<br />Kehilangan terasa kini<br />Dan kesepian<br /><br />Dan aku<br />Bagai purnama gerhana<br />Diibarat lautan kering<br />Tiada tempat ku layarkan<br />Hasratku ini<br />Masih belum sempat<br />Ku buktikannya padamu<br />Ibu tersayang<br />Kucurahkan rasa hati<br /><br />Ku tatapi potretmu berulang kali<br />Ku renungkan kalimah yang diberi<br /><br />Tuhan yang Esa<br />Ampuni dosa ibu<br />Tempatkan mereka<br />Di antara kekasih kekasih-Mu<br /><br />Oh ibu<br />Kau kasih sejati<br />Ku taburkan doa<br />Untukmu ibu<br /><br />Ampunilah dosaku<br />Sejak ku dilahirkan<br />Hingga akhir hayatmu<br /><br />Di saat ini<br />Ku teruskan hidup<br />Tanpa bersamamu ibu</blockquote> <a href="http://www.mediafire.com/download.php?bzktmwxqwy9" rel="nofollow"></a><br /><h3 id="ibu5">5) Your Mother – Rasheed Bhikha<br /></h3>Lagu ini mempunyai melodi yang sangat ceria dan ia merupakan lagu hits dalam album <span style="font-style: italic;">I Look, I See</span> yang didalangi oleh Yusuf Islam. Kalau mendengarnya, InsyaAllah hati yang gundah akan pasti tersenyum. Your Mother adalah sebuah lagu yang mungkin digubah dengan bersandarkan kepada sebuah hadith<span style="font-style: italic;"></span>:<br /><br /><div style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 180%;"> عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : جاء رجل إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال : يا رسول الله من أحق الناس بحسن صحابتي ؟ قال : أمك ، قال ثم من ؟ قال : أمك ، قال : ثم من ؟ قال : أمك ، قال : ثم من ؟ قال : ثم أبوك " . رواه البخاري ومسلم</span><br /></div><br /></div><br />Maksudnya:<br /><blockquote>Abu Hurairah telah berkata: Telah datang seorang lelaki kepada Rasulullah, lalu bertanya: "Wahai Rasulullah, siapakah yang patut aku layan dengan baik seperti seorang sahabat?" Rasulullah menjawab, "Ibumu." Dia bertanya lagi, "Setelah itu siapa?" Rasulullah menjawab, "Ibumu." Dia bertanya lagi: "Setelah itu siapa?" Rasulullah menjawab, "Ibumu." Dia bertanya lagi, "Setelah itu siapa?" Rasulullah menjawab, "Kemudian ayahmu."<br /><br /><span style="font-size: 85%;">(Hadith riwayat Imam al-Bukhari dan Imam Muslim) </span></blockquote><br /><br />Lirik Your Mother:<br /><blockquote>Who should I give my love to<br />My respect and my honor to<br />Who should I pay good mind to<br />After Allah and Rasulullah<br /><br />Comes your mother<br />Who next? Your mother<br />Who next? Your mother<br />And then your father<br /><br />'Cause who used to hold you<br />And clean you and cloth you<br />Who used to feed you?<br />And always be with you<br />When you were sick<br />Stay up all night<br />Holding you tight<br />That's right no other<br />Your mother (My mother)<br /><br />Who should I take good care of<br />Giving all my love<br />Who should I think the most of<br />After Allah and Rasulullah<br /><br />Comes your mother<br />Who next? Your mother<br />Who next? Your mother<br />And then your father<br /><br />'Cause who used to hear you<br />Before you could talk<br />Who used to hold you<br />Before you could walk<br />And when you fell who picked you up<br />Clean your cut<br />No one but your mother<br />My mother<br /><br />Who should I stay right close to<br />Listen most to<br />Never say no to<br />After Allah and Rasulullah<br /><br />Comes your mother<br />Who next? Your mother<br />Who next? Your mother<br />And then your father<br /><br />Cause who used to hug you<br />And buy you new clothes<br />Comb your hair<br />And blow your nose<br />And when you cry<br />Who wiped your tears<br />Knows your fears<br />Who really cares<br />My mother<br /><br />Say Alhamdulillah<br />Thank you Allah<br />Thank you Allah<br />For my mother<br /></blockquote> <a href="http://www.mediafire.com/download.php?rtln1nihu3j" rel="nofollow"></a><br /><br /><h3 id="ibu6">6) Ibu Mithali – Nadamurni</h3>Semua wanita boleh menjadi ibu. Namun apa yang membuatkan seseorang ibu itu layak digelar ibu mithali? Bait yang paling saya suka dalam lagu ini ialah <span style="font-style: italic;">"Kau disayangi kerana menyayangi"</span>. Mengapa? Kerana kadang-kadang kita sendiri didedahkan dengan berita anak yang derhaka kepada kedua ibu bapanya. Namun jika diselidik betul-betul, rupa-rupanya anak itu sebenarnya tidak mendapat didikan yang sempurna dari ibu bapanya.<br /><br />Pernah mendengar satu kisah yang berlaku di zaman pemerintahan Saidina Umar al-Khattab?<br /><blockquote>Pada suatu hari, Saidina Umar telah dilawati oleh seorang bapa bersama anak lelakinya. Bapa tersebut telah meminta Saidina Umar untuk menegur kelakuan derhaka anaknya.<br /><br />Namun sebelum Saidina Umar sempat berbicara, budak itu telah berkata: "Wahai Amirul Mukminin, sebelum tuan berkata sesuatu, boleh tuan ceritakan apakah kewajipan seorang bapa kepada anaknya? Ini kerana bapa saya sendiri telah memberikan saya nama yang tidak elok dan tidak mengajarkan saya Kitabullah. Bukan itu saja, malahan bapa saya juga telah menikahi seorang perempuan (iaitu ibu budak tersebut) yang tidak diketahui asal-usulnya."<br /><br />Mendengar kata-kata budak tersebut, Saidina Umar pun berkata kepada si bapa "Wahai si fulan si fulan, sesungguhnya kamu telah derhaka kepada anak kamu sebelum anak kamu menderhaka kepada kamu."</blockquote><br />Kepada mereka yang kurang arif dalam industri nasyid, penyanyi lagu ini adalah Ustaz Asri yang kini mengetuai kumpulan Rabbani.<br /><br />Lirik Ibu Mithali:<br /><blockquote>Ibu mithali ibu yang sejati<br />Kasih sayangmu kasih yang suci<br />Pengorbananmu disanjung tinggi<br />Jasamu tetap di sanubari<br /><br />Ibu oh ibu fitrahku murni<br />Kelembutanmu menyentuh hati<br />Semai kasihmu dalam jiwaku<br />Kau disayangi kerana menyayangi<br /><br />Ibu oh ibu hatimu suci<br />Tulus ikhlasmu mendidik daku<br />Sanggup bersusah dan menderita<br />Demi kebahagiaan sekeluarga<br /><br />Ibu oh ibu kau serikandi<br />Bakti amalmu tidak terperi<br />Beramal soleh berperibadi<br />Mentaati Allah juga suami</blockquote> <a href="http://www.mediafire.com/download.php?bmswnjiijtt" rel="nofollow"></a><br /><h3 id="ibu7">7) Oh Ibu - Alleycats</h3>Lagu ini membawa mesej yang sangat mudah: Kalau mahu berbakti kepada ibu dan kalau mahu memohon ampun kepadanya, lakukanlah sementara ibu kita masih ada.<br /><br />Lirik Oh Ibu:<br /><blockquote>Terhenti dari bicara<br />Kaku membisu<br />Sepi seketika<br /><br />Terbayang wajah tuanya<br />Membisik rindu<br />Memanggil padaku<br /><br />Berita seburuk ini<br />Adalah kenyataan yang menyedihkan<br />Inginku kembali ke pangkuanmu<br />Bermesra dan bermanja<br /><br />Tetapi apa dayaku<br />Kerana hidup dan mati<br />Adalah kudrat Ilahi<br /><br />Ada yang terkunci di hati<br />Seperkara lagi<br />Tak dapat ku penuhi<br /><br />Oh ibu maafkanlah diriku<br />Belum sempat tunaikan<br />Janjiku padamu<br /><br />Tetapi apa dayaku<br />Kerana hidup dan mati<br />Adalah kudrat Ilahi<br /><br />Kau pergi meninggalkan diriku<br /></blockquote><a href="http://www.mediafire.com/download.php?ygydgmiyk5m" rel="nofollow"></a><br /><h3 id="ibu8">8) Lagu Untuk Seorang Ibu – Kembara</h3><br />Lirik Lagu Untuk Seorang Ibu:<br /><blockquote>Ibuku mengapa engkau menangis<br />Apakah yang kurang<br />Walaupun ayah telah tiada<br />Itu tak bermakna akhirnya hidup kita<br />Ibuku tenangkanlah hatimu<br />Kerna suria kan pasti menjelma<br /><br />Usia mudaku tak menghalang diriku<br />Untuk membela dirimu<br /><br />Ayahku walaupun engkau gugur<br />Kerna Pertiwi<br />Namun jasamu ku kenang selalu<br />Ku mahkotakan ke puncak cemara<br /><br />Nanti bila aku sudah dewasa<br />Ingin ku menjadi pemimpin negara<br />Akan ku bela nasib kita<br />Itulah sumpah anakmu<br /><br />Dari itu hentikan tangisan<br />Pandanglah masa depan<br />Betapa ku cinta padamu<br />Pelukanmu menguatkan semangatku<br />Duhai ibuku dengarkanlah lagu<br />Untukmu..</blockquote> <a href="http://www.mediafire.com/download.php?dmm132mzovu" rel="nofollow"></a><br /><h3 id="ibu9">9) Buatmu Ibu – Aeman</h3><br />Lirik Buatmu Ibu:<br /><blockquote>Ibu bergenang airmataku<br />Terbayang wajahmu yang redup sayu<br />Kudusnya kasih yang engkau hamparkan<br />Bagaikan laut yang tak bertepian<br /><br />Biar pun kepahitan telah engkau rasakan<br />Tidak pun kau merasa jemu<br />Mengasuh dan mendidik kami semua anakmu<br />Dari kecil hingga dewasa<br /><br />Hidupmu kau korbankan<br />Biar pun dirimu telah terkorban<br />Tak dapat ku balasi akan semua ini<br />Semoga Tuhan memberkati kehidupanmu ibu<br /><br />Ibu kau ampunilah dosaku<br />Andainya pernah menghiris hatimu<br />Restumu yang amat aku harapkan<br />Kerana di situ letak syurgaku<br /><br />Tabahnya melayani kenakalan anakmu<br />Mengajarku erti kesabaran<br />Kau bagai pelita di kala aku kegelapan<br />Menyuluh jalan kehidupan<br /><br />Kasih sayangmu sungguh bernilai<br />Itulah harta yang kau berikan<br /><br />Kasihanilah Tuhan<br />Ibu yang telah melahirkan diriku<br />Bagaikan kasih ibu sewaktu kecilku<br />Moga bahagia ibu di dunia dan di akhirat sana</blockquote> <a href="http://www.mediafire.com/download.php?yc2ymxzw9c2" rel="nofollow">Download Buatmu Ibu</a> | <a href="http://hembusan.blogspot.com/2008/05/10-lagu-ibu-yang-patut-anda-tahu.html#panduanlaguibu">Kembali ke panduan</a><br /><br /><h3 id="ibu10">10) Ibu – Firdaus</h3>Di samping Ibu, kumpulan nasyid Firdaus juga ada menyanyikan sebuah lagu top yang didedikasikan kepada pengorbanan para ibu dan ayah, iaitu <a href="http://www.youtube.com/watch?v=Q3gbQ_sG8sw" rel="nofollow">Permata Ayah Bonda</a>. Dari segi emosi, saya lebih menggemari lagu tersebut. Namun oleh kerana tulisan ini adalah khas bagi memperingati ibu, maka lagu Ibu dipilih.<br /><br />Lirik Ibu:<br /><blockquote>Oh ibu<br />Oh dengarlah ratapanku anakmu<br />Terima kasih<br /><br />Oh ibu<br />Oh dengarlah ratapan dari anakmu<br />Terima kasih<br /><br />Tiada dapat dinilaikan<br />Pengorbananmu selama ini<br />Terima kasih oh ibu<br />Kasih sayang cinta murni<br /><br />Sejak kecil hingga kini<br />Ku dibelai dan diberi sinaran<br /><br />Oh ibu<br />Oh dengarlah ratapanku anakmu<br />Oh terima kasih<br /><br />Oh ibu<br />Oh dengarlah ratapan dari anakmu<br />Oh terima kasih<br /><br />Ibu pesanan ku genggam<br />Ku semat segala ajaran-Nya oh<br />Tidak ku lupa erti kehidupan<br />Ibu dikaulah yang tersayang<br /><br />Akan hukum pegangannya<br />Tidak ku lupa suruhan Yang Esa<br /><br />Oh ibu<br />Oh dengarlah ratapanku anakmu<br />Terima kasih<br /><br />Oh ibu<br />Oh dengarlah ratapan dari anakmu<br />Terima kasih<br /></blockquote><a href="http://www.mediafire.com/download.php?owx1gboz5jy" rel="nofollow"></a><br /><br /><br /></span><div class="post-footer-line post-footer-line-2"> <span class="post-labels"> <a href="http://hembusan.blogspot.com/search/label/santai" rel="tag">SELAMAT HARI IBU....AKU CINTA PADA MU!!!<br /></a> </span> </div>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-16926409340285783882010-05-06T16:55:00.001-07:002010-05-06T16:55:58.074-07:00<span style="font-family:Garamond;font-size:180%;color:#3333ff;"> <i><strong>Umi</strong></i> </span><span style="font-family:Arial;font-size:130%;color:#00ff80;"><br /><br /> Umi... ku tahu engkau derita<br />Hidup... dalam duka sengsara<br />Namun... diiringi doa<br />Agar kau bahagia<br /><br />Umi... ku sunting kuntum melati<br />Harum... sewangi kasih suci<br />Umi... ku bawa penawar<br />Hapuskan derita<br /><br />( korus 1 )<br />Apalah ertinya kehadiran ku di sisimu<br />Andai ku tak daya membuat kau gembira<br /><br />Umi... ku petik bintang bintang<br />Menyinar... cahaya hidup mu<br />Umi... dekatlah wajahku<br />Yang selalu rindu<br /><br />( korus 2 )<br />Ku tak relakan kau mederita selamanya<br />Biarlah aku yang menanggung derita mu<br />Ohhh...<br /><br />Umi... ku ingin kau menyaksikan<br />Sinar... yang ku cipta untuk mu<br />Umi... berikan senyuman<br />Agar kau bahgia<br /><br />Umi... Umi cinta padamu ( 3 X )<br /></span>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-77758027961817061042010-02-17T17:18:00.000-08:002010-02-17T17:19:28.615-08:00KELEBIHAN AYAT KURSI<span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Dari Anas bin Malik r.a. berkata, "Rasulullah S.A.W bersabda :<b> Apabila seseorang dari umatku membaca ayat Kursi 12 kali, kemudian dia berwuduk dan mengerjakan solat subuh, nescaya Allah akan menjaganya dari kejahatan syaitan dan darjatnya sama dengan orang yang membaca seluruh al-Quran sebanyak tiga kali, dan pada hari kiamat ia akan diberi mahkota dari cahaya yang menyinari semua penghuni dunia."</b></span></span><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Berkata Anas bin Malik, <b>"Ya Rasulullah, apakah hendak dibaca setiap hari?"</b></span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Sabda Rasulullah S.A.W,<b> " Tidak, cukuplah membacanya pada setiap hari Jumaat."</b></span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Umat-umat dahulu hanya sedikit saja yang mempercayai rasul-rasul mereka dan itu pun apabila mereka melihat mukjizat secara langsung. Kita sebagai umat Islam tidak boleh ragu-ragu tentang apa yang diterangkan oleh Allah dan Rasul. Janganlah kita ragu-ragu tentang al-Quran, hadis dan sunnah Rasul kita. Janganlah kita menjadi seperti umat yang terdahulu yang mana mereka itu lebih suka banyak bertanya dan hendak melihat bukti-bukti terlebih dahulu sebelum mereka beriman.</span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Setiap satu yang dianjurkan oleh Rasulullah S.A.W kepada kita adalah untuk kebaikan kita sendiri. Rasulullah S.A.W menyuruh kita mengamalkan membaca surah Kursi. Kehebatan ayat ini telah diterangkan dalam banyak hadis. Kehebatan ayat Kursi ini adalah untuk kita juga, yakni untuk menangkis gangguan syaitan dan kuncu-kuncunya di samping itu kita diberi pahala.</span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Begitu juga dengan surah al-Falaq, surah Yasin dan banyak lagi ayat-ayat al-Quran yang mempunyai keistimewaannya. Setiap isi al-Quran itu mempunyai kelebihan yang tersendiri. Oleh itu kita umat Islam, janganlah ada sedikit pun keraguan tentang ayat- ayat al-Quran, hadis Nabi dan sunnah Baginda S.A.W. Keraguan dan was-was itu datangnya dari syaitan.</span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-27931936535997168132010-02-16T03:31:00.000-08:002010-02-16T03:32:28.294-08:00KISAH KELEBIHAN BERSELAWAT KE ATAS RASULULLAH S.A.W<span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Rasulullah S.A.W telah bersabda bahawa, "Malaikat Jibril, Mikail, Israfil dan Izrail A.S. telah berkata kepadaku.</span></span><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="left"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="left"><span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Berkata Jibril A.S. : "<b>Wahai Rasulullah, barang siapa yang membaca selawat ke atasmu tiap-tiap hari sebanyak sepuluh kali, maka akan saya bimbing tangannya dan akan saya bawa dia melintasi titian seperti kilat menyambar."</b></span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="left"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="left"><span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Berkata pula Mikail A.S. :<b> "Mereka yang berselawat ke atas kamu akan aku beri mereka itu minum dari telagamu."</b></span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="left"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="left"><span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Berkata pula Israfil A.S. :<b> "Mereka yang berselawat kepadamu akan aku sujud kepada Allah S.W.T dan aku tidak akan mengangkat kepalaku sehingga Allah S.W.T mengampuni orang itu."</b></span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="left"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="left"><span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Malaikat Izrail A.S pula berkata :<b> "Bagi mereka yang berselawat ke atasmu, akan aku cabut roh mereka itu dengan selembut-lembutnya seperti aku mencabut roh para nabi-nabi."</b></span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="left"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="left"><span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Apakah kita tidak cinta kepada Rasulullah S.A.W.? Para malaikat memberikan jaminan masing-masing untuk orang-orang yang berselawat ke atas Rasulullah S.A.W.</span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="left"><br /></div><span style="font-family:Arial;color:#010101;"><span style="font-size: 10pt;">Dengan kisah yang dikemukakan ini, kami harap para pembaca tidak akan melepaskan peluang untuk berselawat ke atas junjungan kita Nabi Muhammad S.A.W. Mudah- mudahan kita menjadi orang-orang kesayangan Allah, Rasul dan para malaikat.</span></span>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-77983510522856122132010-02-16T03:26:00.000-08:002010-02-16T03:27:04.094-08:00KKISAH BERKAT DISEBALIK MEMBACA BISMILLAH<span style="font-family:Arial;color:#010100;"><span style="font-size: 10pt;">Ada seorang perempuan tua yang taat beragama, tetapi suaminya seorang yang fasik dan tidak mahu mengerjakan kewajipan agama dan tidak mahu berbuat kebaikan.</span></span><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Arial;color:#010100;"><span style="font-size: 10pt;">Perempuan itu <b>sentiasa membaca Bismillah setiap kali hendak bercakap dan setiap kali dia hendak memulakan sesuatu sentiasa didahului dengan Bismillah</b>. Suaminya tidak suka dengan sikap isterinya dan sentiasa memperolok-olokkan isterinya.</span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Arial;color:#010100;"><span style="font-size: 10pt;">Suaminya berkata sambil mengejek, <b>"Asyik Bismillah, Bismillah. Sekejap-sekejap Bismillah."</b></span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Arial;color:#010100;"><span style="font-size: 10pt;">Isterinya tidak berkata apa-apa sebaliknya dia berdoa kepada Allah S.W.T. supaya memberikan hidayah kepada suaminya. Suatu hari suaminya berkata : "Suatu hari nanti akan aku buat kamu kecewa dengan bacaan-bacaanmu itu."</span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Arial;color:#010100;"><span style="font-size: 10pt;">Untuk membuat sesuatu yang memeranjatkan isterinya, dia memberikan wang yang banyak kepada isterinya dengan berkata, "Simpan duit ini." Isterinya mengambil duit itu dan menyimpan di tempat yang selamat, di samping itu suaminya telah melihat tempat yang disimpan oleh isterinya. Kemudian dengan senyap-senyap suaminya itu mengambil duit tersebut dan mencampakkan beg duit ke dalam perigi di belakang rumahnya.</span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Arial;color:#010100;"><span style="font-size: 10pt;">Setelah beberapa hari kemudian suaminya itu memanggil isterinya dan berkata, "Berikan padaku wang yang aku berikan kepada engkau dahulu untuk disimpan."</span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Arial;color:#010100;"><span style="font-size: 10pt;">Kemudian isterinya pergi ke tempat dia menyimpan duit itu dan diikuti oleh suaminya dengan berhati-hati dia menghampiri tempat dia menyimpan duit itu dia membuka dengan membaca, "Bismillahirrahmanirrahiim." Ketika itu Allah S.W.T. menghantar malaikat Jibrail A.S. untuk mengembalikan beg duit dan menyerahkan duit itu kepada suaminya kembali.</span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><span style="font-family:Arial;color:#010100;"><span style="font-size: 10pt;">Alangkah terperanjat suaminya, dia berasa bersalah dan mengaku segala perbuatannya kepada isterinya, ketika itu juga dia bertaubat dan mula mengerjakan perintah Allah, dan dia juga membaca Bismillah apabila dia hendak memulakan sesuatu kerja.</span></span>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-69933157766200957142010-02-16T03:21:00.000-08:002010-02-16T03:22:54.880-08:00CIRI KISAH DAN TELADAN UNTUK DI KONGSI BERSAMAKISAH ANAK YANG TAAT PADA KEDUA IBUBAPA...<br /><br /><span style="font-family:Trebuchet MS;"><span style="font-size: 10pt;">Pada suatu hari Nabi Allah Sulaiman telah menerima wahyu daripada Allah supaya pergi ke tepi pantai untuk menyaksikan suatu benda yang ajaib yang akan ditunjukkan kepada Nabi Sulaiman. Setelah bersiap sedia, Nabi Sulaiman berangkat ke tepi pantai yang di nyatakan di dalam wahyu. Baginda di iringi oleh kaum jin, manusia dan binatang. </span></span><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Trebuchet MS;"><span style="font-size: 10pt;">Setibanya di pantai, Nabi Sulaiman terus mengintai-ngintai untuk mencari sesuatu seperti yang dikatakan oleh Allah. Setelah lama mencari ,baginda belum lagi menjumpai apa-apa. Kata salah seorang daripada mereka "Mungkin tersalah tempat". Tetapi baginda menjawab "Tidak, di sinilah tempatnya". Nabi Sulaiman mengarahkan Jin Ifrit supaya menyelam ke dalam laut untuk meninjau apa-apa yang pelik atau ajaib. Jin Ifrit menyelam agak lama juga barulah ia kembali kepada Nabi Sulaiman dan memaklumkan bahawa dia tidak menjumpai apa-apa benda yang ajaib. Tanya Nabi Sulaiman "Apakah kamu menyelam sehingga dasar laut" Jawab Jin Ifrit "Tidak". Nabi Sulaiman pun mengarahkan Jin Ifrit yang kedua supaya menyelam sehingga ke dasar laut. Setelah puas menyelam dan mencari benda-benda yang di katakan oleh Nabi Sulaiman, Jin Ifrit yang kedua juga tidak menjumpai apa-apa yang ajaib dan ia melaporkan kepada Nabi Sulaiman. </span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Trebuchet MS;"><span style="font-size: 10pt;">Perdana Menterinya yang bernama Asif bin Barkhiya telah berbisik ke telinga Nabi Sulaiman dan memohon kebenaran untuk menolongnya. Setelah mendapat izin Nabi Sulaiman, dia membaca sesuatu dan terus menyelam ke dalam laut. Tidak lama kemudian Asif menjumpai sebuah kubah yang sangat cantik. Kubah tersebut mempunyai empat penjuru, setiap penjuru mempunyai pintu. Pintu pertama diperbuat daripada mutiara, pintu kedua diperbuat daripada zamrud berwarna merah, pintu ketiga diperbuat daripada jauhar dan pintu keempat diperbuat daripada zabarjad. Pintu-pintu tersebut terbuka luas, tetapi yang peliknya air tidak masuk ke dalam kubah tersebut walaupun pintunya terbuka luas. </span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Trebuchet MS;"><span style="font-size: 10pt;">Dengan kuasa yang diberikan oleh Allah, Asif dapat membawa kubah tersebut naik ke darat dan diletakkan di hadapan Nabi Sulaiman. Nabi Sulaiman melihat kubah tersebut dengan penuh takjub di atas kebesaran Allah. Baginda berangkat untuk melihat kubah tersebut, setelah menjenguk ke dalam di dapati ada seorang pemuda berada di dalamnya. Pemuda tersebut masih belum sedar walaupun kubahnya telah diangkat ke darat kerana asyik bermunajat kepada Allah. Nabi Sulaiman memberi salam kepada pemuda tersebut. Pemuda tersebut menyambut salam dengan perasaan terkejutnya apabila melihat orang ramai sedang berada di situ. Nabi Sulaiman memperkenalkan dirinya kepada pemuda itu bahawa beliau adalah Nabi Allah Sulaiman. Pemuda itu bertanya "Dari manakan mereka ini dan bagaimana mereka datang?". Pemuda itu merasa hairan dan setelah menjenguk keluar dia mendapati bahawa kubahnya telah berada di darat. Nabi Sulaiman memberitahu pemuda itu bahawa mereka datang kerana diperintahkan oleh Allah untuk melihat keajaiban yang dikurniakan Allah kepadanya. </span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Trebuchet MS;"><span style="font-size: 10pt;">Setelah mendapat izin dari pemuda itu Nabi Sulaiman meninjau ke dalamnya untuk melihat benda yang ajaib yang dihiasi di dalamnya. Keindahan yang terdapat di dalam kubah itu sungguh menakjubkan. Nabi Sulaiman bertanya kepada pemuda tersebut bagaimana dia boleh berada di dalam kubah ini yang terletak di dasar laut. Pemuda tersebut menceritakan bahawa <b>dia telah berkhidmat kepada kedua ibu bapanya</b> selama 70 tahun. <b>Bapanya seorang yang lumpuh manakala ibunya pula seorang yang buta</b>. Suatu hari ketika ibunya hendak meninggal dunia, ibunya memanggilnya dan memaklumkan bahawa ibunya telah rela di atas khidmat yang diberikan olehnya. <b>Ibunya berdoa kepada Allah supaya anaknya dipanjangkan umur dan sentiasa taat kepada Allah</b>. Setelah ibunya meninggal dunia, tidak lama kemudian bapanya pula meninggal dunia. Sebelum bapanya meninggal dunia, bapanya juga telah memanggilnya dan memaklumkan bahawa dia juga telah rela di atas khidmat yang diberikan olehnya. <b>Bapanya telah berdoa sebelum meninggal dunia supaya anaknya di letakkan di suatu tempat yang tidak dapat diganggu oleh syaitan. </b></span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Trebuchet MS;"><span style="font-size: 10pt;"><b>Doa kedua dua orang tuanya telah dimakbulkan oleh Allah.</b> Pada suatu hari ketika pemuda tersebut bersiar-siar di tepi pantai ia terlihat sebuah kubah yang sedang terapung-apung di tepi pantai. Ketika pemuda tadi menghampiri kubah tersebut . </span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Trebuchet MS;"><span style="font-size: 10pt;">Ada suara menyeru supaya pemuda itu masuk ke dalam kubah tersebut. Sebaik sahaja ia masuk kubah dan meninjau di dalamnya tiba-tiba ia bergerak dengan pantas dan tenggelam ke dasar laut. Tidak lama kemudian muncul satu lembaga seraya memperkenalkan bahawa dia adalah malaikat yang di utuskan Allah. Malaikat itu memaklumkan bahawa kubah itu adalah kurniaan Allah kerana khidmatnya kepada orang tuannya dan beliau boleh tinggal di dalamnya selama mana dia suka, segala makan dan minum akan dihidangkan pada bila-bila masa ia memerlukannya. Malaikat itu memaklumkan bahawa dia diperintahkan Allah untuk membawa kubah tersebut ke dasar laut. Semenjak dari itu pemuda tersebut terus bermunajat kepada Allah sehingga hari ini. </span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Trebuchet MS;"><span style="font-size: 10pt;">Nabi Sulaiman bertanya kepada pemuda itu "Berapa lamakah kamu berada di dalam kubah ini" Pemuda itu menjawab "Saya tidak menghitungnya tetapi ia mula memasukinya semasa pemerintahan Nabi Allah Ibrahim a.s lagi". Nabi Sulaiman menghitung ". Ini bermakna kamu telah berada di dalam kubah ini selama dua ribu empat ratus tahun". Nabi Sulaiman berkata <b>"Rupa mu tidak berubah malah sentiasa muda walaupun sudah dua ribu empat ratus tahun lamanya".</b> Nabi Sulaiman bertanya pemuda itu samada dia mahu pulang bersamanya". Jawab pemuda tadi <b>"Nikmat apa lagi yang harus aku pinta selain daripada nikmat yang dikurniakan oleh Allah kepada ku ini". </b>Nabi Sulaiman bertanya"Adakah kamu ingin pulang ke tempat asal mu" Jawab pemuda itu "Ya, silalah hantar aku ke tempat asalku". Nasi Sulaiman pun memerintahkan Perdana Menterinya membawa kubah tersebut ke tempat asalnya. </span></span></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><br /></div><div style="margin-left: 0mm; margin-right: 13mm; text-indent: 0mm;" align="justify"><span style="font-family:Trebuchet MS;"><span style="font-size: 10pt;">Setelah kubah tersebut diletakkan ke tempat asal, Nabi Sulaiman berkata kepada kaumnya "Kamu semua telah melihat keajaiban yang dikurniakan oleh Allah. Lihatlah betapa besar balasan yang Allah berikan kepada orang yang taat kepada orang tuanya dan betapa seksanya orang yang menderhaka kepada kedua ibu bapanya". Nabi Sulaiman pun berangkat pulang ke tempatnya dan bersyukur kepada Allah Taala kerana telah memberi kesempatan kepadanya untuk menyaksikan perkara yang ajaib. </span></span></div><div align="left"><br /></div>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-74403179866572426832010-02-15T05:20:00.000-08:002010-02-15T05:22:31.136-08:00Bidadari Penghuni Syurga<br /><br />Alhamdullilah. Di sini saya ingin nukilkan tentang buku yang telah saya baca yang bertajuk “Bidadari Penghuni Syurga” dalam siri wanita syurgawi. Buku ini ditulis oleh Muhammad Ali Quthub dan diterbitkan oleh “Pustaka Al Shafa” bersama dengan “Victory Agencie’.Buku ini mengungkapkan kisah hidup wanita-wanita syurga yang keberadaannya disyurga telah dikhabarkan sendiri oleh Rasulullah s.a.w.<br />Beberapa kelebihan dan daya tarik dari buku ini dapat dilihat dari keberadaan wanita-wanita syurga yang menjadi objek pembahasan. Majoriti mereka adalah para sahabat yang dijamin masuk syurga, yang meninggal dunia sebagai syuhada. Selain itu, mereka adalah para wanita dari kalangan kaum Muhajirin dan tidak ada seorang pun di antara mereka yang berasal dari kaum Anshar (dan kami menyucikan seseorang atas Allah). Bidadari-bidadari penghuni syurga itu ialah Sumayyah Binti Khayath, Asma’ binti Abu Bakar, Nasibah binti Ka’ab ,Ummu Ruman, Ummu Waraqah, dan Ummu Aiman<br />Bidadari yang pertama ialah Sumayyah Binti Khayath, shahidah pertama dalam Islam. Sumayyah adalah seorang muslimah yang mempunyai harga diri (izzah) yang tinggi. Memiliki kesabaran dan keikhlasan luar biasa di fasa-fasa awal dakwah Rasulullah. Sumayyah mempunyai suami bernama Yasir dan seorang putera bernama 'Ammar bin Yasir . Beliau mencontohkan diri sebagai keluarga muslim dan mengikuti ajaran Nabi Muhammmad s.a.w.Pengislaman mereka sekeluarga adalah secara senyap-senyap.Berita tentang pengislaman mereka telah menyebabkan kemarahan kepada Abu Hudzaifah. Dia memaksa agar keluarga ini meninggalkan Islam dan kembali kepada agama nenek moyang mereka yang menyembah latta dan uzza. Namun ketiganya mempertahakan keyakinan mereka.Kenyataan ini membuatkan para pemuka masyarakat yang pada saat itu masih menyembah berhala, Lata, Uzza berasa tidak senang.Maka, diseksalah mereka oleh kaumnya, dan hanya akan menghentikan seksanya ketika mereka melepaskan diri dari ajaran Nabi Muhammad s.a.w. Namun, Sumayyah dan keluarganya tetap istiqamah, tetap tegar dalam keIslamannya dan memegang teguh keyakinannya untuk membenarkan ajaran Nabi Muhammad s.a.w. walaupun telah diseksa dengan bermacam-macam cara. Dan akhirnya, beliau dan suaminya gugur di medan keshahidan. Sumayyah adalah wanita perkasa pertama yang shahid dalam sejarah Islam pada kemunculan awal Islam.<br />Bidadari yang kedua ialah Asma’ Binti Abu Bakar, turut dikenali sebagai wanita besi yang berumur panjang. Nama wanita ini pendek sahaja, tetapi, perjalanan hidupnya tidak pendek seperti namanya.Asma’, termasuk kelompok wanita yang pertama masuk Islam. Permulaan Asma’ tidak boleh dipisahkan dengan peristiwa hijrah Rasulullah dan ayahnya Abu Bakar.Dialah yang mengirimkan bekalan makanan dan minuman kepada mereka. Lantaran peristiwa inilah, Asma’ digelar sebagai “dzatun nithaqain” yang membawa maksud wanita yang mempunyai dua ikat pinggang.Gelaran ini diberikan ketika Asma’ hendak mengikat karung makanan dan tempat minuman yang akan dikirim kepada Rasulullah dan Abu Bakar. Pada waktu itu, Asma’ tidak memiliki tali untuk mengikatnya, maka dia memotong ikat pinggangnya menjadi dua,satu untuk mengikat karung makanan dan satu lagi untuk mengikat tempat air minum.Ketika Rasulullah mengetahui hal ini, baginda berdoa semoga Allah akan menggantikan ikat piinggang Asma’ dengan dua ikat pinggang yang lebih baik dan indah di syurga. Asma’ berkahwin dengan Zubir bin Awwam, seorang pemuda dari golongan biasa yang tidak memiliki harta, kecuali seekor kuda. Namun demikian, Asma’ tidak kecewa. Dia tetap setia melayan suaminya. . Hasil perkahwinannya, Allah menganugerahi mereka seorang anak yang cerdas yang diberi nama Abdullah bin Zubir.Waktu terus berlalu, anaknya Abdullah bin Zubir diangkat menjadi Khalifah menggantikan Yazid bin Mu’awwiyah yang wafat. Bani Umaiyah tidak rela dengan kepemimpinan Abdullah bin Zubir. Mereka menyiapkan tentera yang besar dalam pimpinan Panglima Hajjaj bin Yusuf Ats-Tsaqafi untuk menggulingkan Khalifah Abdullah bin Zubir.Perang di antara dua kekuatan itu tidak dapat dihindari.Lalu, Abdullah bin Zubir turun ke medan perang untuk memimpin pasukannya.Tetapi, tenteranya belot dan pergi kepada pihak Bani Umaiyah. Akhirnya, dengan jumlah tentera yang sedikit, pasukan Abdullah bin Zubir undur ke Baitul Laham, bersembunyi di bawah Kaabah. Beberapa saat sebelum kekalahannya, Abdullah bin Zubir menemui ibunya dan meminta nasihat mengenai tenteranya yang ramai belot. Tetapi ibunya memberitahu agar terus teguh di dalam medan perjuangan agar dapat mempertahankan Islam.Nasihat Asma’ memberi semangat kepada Abdullah untuk mempertahankan dan membela kebenaran. Sebelum matahari terbenam, Abdullah mati syahid menemui Allah.<br />Bidadari yang ketiga ialah Nasibah Binti Ka'b al-Maziniyyah yang terluka pada Perang Uhud atau Ummu 'Umarah adalah seorang wanita yang berperanan penting dalam perang Uhud. Di awal perang, beliau bertugas untuk membawakan air dan mengobati pejuang yang luka-luka bersama wanita-wanita muslimah lainnya. Tetapi ketika perang mulai berpihak pada kaum muslimin, para pemanah tidak mematuhi perintah Nabi Muhammad SAW, sehingga kemenangan yang hampir ditangan kembali berpihak pada kaum musyrikin. Hal ini ditegaskan dalam AlQuran surat Ali 'Imran ayat 152<br /><br />"Dan ketika kamu lari dan tidak menoleh kepada seorang pun, sedang Rasul<br />memanggil kamu dari belakangmu, lalu Allah menimpakan kepadamu kesedihan atas kesedihan supaya kamu jangan bersedih hati (lagi) atas sesuatu yang luput dari kamu dan terhadap musibah yang menimpa kamu. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan(3:153)"<br /><br />Pada saat itu, Nasibah memutuskan untuk ikut bertempur.Dengan pedang danpanah<br />ditangan, beliau dengan pasti melangkah menuju Nabi Muhammad SAW yang dikelilingi muslimin-muslimin yang berperanan sebagai pedang manusia untuk melindungi Rasulullah dari panah-panah kaum musyrikin. Setiap kali ada yang menyerang Rasulullah, Nasibah dengan berani melawannya. Kemanapun Rasulullah berpaling, Nasibah berdiri di depan Rasulullah untuk melindunginya.<br />Anak lelaki Nasibah yang bernama 'Umarah ketika itu terluka tangan kirinya setelah seorang musyrikin menusuknya, kemudian pergi meninggalkannya tanpa membunuhnya. Ketika darah 'Umarah terus mengalir, Rasulullah SAW mendekati 'Umarah dan menyuruhnya untuk membalut lukanya. Ketika itu ibunya (Nasibah) datang dan membaluti luka anaknya dengan kain penutup pegelangan tangannya. Rasulullah SAW menyuruh 'Umarah bangkit untuk kembali berperang. Sementara Ummu 'Umarah mengatakan bahawa musyrikin yang telah melukai anaknya telah ia cegat dan pukul hingga terjatuh. Rasulullah SAW tersenyum hingga terlihat gigi belakangnya. Dalam perang ini , Ummu 'Umarah menderita banyak luka-luka. Ketika itu Rasulullah SAW memanggil anaknya ('Umarah) dan berkata "Ibumu, ibumu, lihat luka-lukanya, semoga Allah memberkati keluargamu! Ibumu telah berperang lebih berani daripada yang lain". Rasulullah mengatakan bahwa telah dijanjikan surga bagi Umm 'Umarah.<br />Keberanian Nasibah tidak hanya ditunjukkan pada perang uhud, tetapi juga perjanjian Al-Aqabah, perang hudaybiyah, khaibar, dan hunain. Pada zaman khalifah Abu Bakar shiddiq, Nasibah ikut dalam perang Al-Yamamah, dan berperang dengan berani sehingga akhirnya kehilangan salah satu tangannya. Semua ini berimbalan dengan janji syurga bagi Nasibah. Nasibah juga dipuji oleh khalifah Umar ibn al-Khattab, khalifah Abu Bakar Al-Siddiq dan panglimanya Khalid Ibn Al-Walid untuk keberaniannya.<br /><br />Bidadari yang keempat ialah Ummu Ruman yang mendapat gelaran sebagai “bidadari kekasih Rasulullah”. Beliau bernama Zainab atau biasa disebut Da’da. Anak kepada Ameer Bin Uwaemer. Merupakan isteri kepada Abu Bakar dan juga ibu kepada Aisyah dan Abdurrahman. Beliau seorang isteri yang sangat menhormati dan menyayangi suaminya. Mengikuti jejak suaminya dalam kebenaran Islam dan menyembunyikan sehingga Allah s.w.t. mengizinkannya untuk menyiarkan agama Islamnya. Digelar sebagai bidadari kekasih Rasulullah kerana setelah Aisyah berkahwin dengan Rasulullah, Aisyah telah difitnah dan jatuh sakit. Aisyah meminta izin suaminya untuk di rawat di rumah ibunya. Ummu Ruman telah mengetahui tentang fitnah mengenai Aisyah tetapi dia tetap melayan anaknya itu dengan baik kerana dia tahu anaknya adalah dipihak yang benar. Setelah beberapa tahun dari peristiwa itu, Ummu Ruman wafat kerana sakit yang dideritainya. Rasulullah ikut turun ke dalam kuburnya dan berdoa di sana.Beliau berkata, “ Barangsiapa yang ingin melihat wanita bidadari syurga, hendaklah melihat Ummu Ruman.<br /><br />Bidadari yang kelima ialah Ummu Waraqah, bidadari yang teraniaya. Beliau adalah puteri Abdullah bin al- Haris bin Uwaimar bin Naufal al-Anshariyah. Beliau dikenal dengan kunyah (gelar yang diawali dengan Abu atau ummu) Ummu Waraqah binti Abdullah atau dikenal dengan Ummu Waraqah binti Naufal, dinisbahkan kepada kakaknya.Beliau termasuk wanita yang mulia dan yang paling mulia pada zamannya. Rasulullah saw telah mengunjungi beliau beberapa kali dan beliau diberi gelaran sebagai asy-Syahidah.Beliau adalah seorang wanita yang memiliki semangat yang tinggi terhadap Islam dan bercita-cita untuk mati syahid di jalan Allah dalam rangka meninggikan kalimat Allah. Oleh kerana itu, beliau tidak terhalang untuk berjihad bersama kaum muslimin dan mendapatkan pahala mujahidin. Tatkala Rasulullah saw hendak berangkat dalam Perang Badar, Ummu Waraqah berkata kepada Rasulullah saw, “Ya Rasulullah, izinkanlah aku berangkat bersama anda, sehingga aku dapat mengubati orang-orang yang terluka di antara kalian, merawat orang yang sakit di antara kalian, dan agar Allah mengurniakan diriku syahadah (mati syahid).” Kemudian Nabi saw menjawab, “Sesungguhnya Allah akan mengurniakan dirimu syahadah, tapi tinggallah kamu di rumahmu, kerana sesungguhnya engkau adalah syahidah (orang yang akan mati syahid).”Beliau turut mengumpulkan Alquran al-Karim, dan beliau adalah seorang wanita yang menjadi ahli dalam membaca Alquran. Kerana itu, Nabi s.a.w memerintahkan beliau agar menjadi imam bagi para wanita di daerahnya. Dan, Rasulullah s.a.w menyiapkan seorang muadzin bagi beliau. Rumah Ummu Waraqah ra, dijadikan tempat untuk solat lima waktu. Alangkah terhormatnya seorang wanita yang menduduki posisi sebagaimana seorang wanita mukminah seperti Ummu Waraqah ra.Ummu Waraqah sentiasa istiqamah dengan keadaannya, iaitu menjaga syari’at-syari’at Allah hingga pada suatu ketika budak dan jariahnya, yang telah dijanjikan oleh beliau akan dimerdekakan setelah beliau wafat, membunuh beliau. Beliau adalah imam bagi para wanita di zamannya yang amat sangat rindu untuk berjihad dengan harapan mendapat pahala mujahidin. Akhirnya, Allah pun mengabulkan permohonannya dan beliau mendapatkan pahala mujahidin.<br /><br />Kisah yang menarik seterusnya adalah mengenai seorang wanita yang mendapat jaminan syurga dari Rasullullah, iaitu Ummu Aiman, Ibunda seorang kekasih. Nama sebenar Ummu Aiman adalah Barakah binti Tha’labah bin Amru bin Hashan bin Malik bin Salamah bin Amru bin Nu’amn. Ummu Aiman adalah seorang wanita agung dan mulia, bahkan sangat istimewa di sisi Rasulullah s.a.w. Ummu Aiman mempunyai hubungan yang sangat dekat dengan Rasulullah s.a.w. semuanya bermula saat menemani Aminah dan puteranya Muhammad pergi ke Yatsrib. Ditakdirkan riwayat Aminah berakhir sewaktu perjalanan ke Yatsrib, meninggalkan Nabi Muhammad yang masih kecil sekali gus sebagai anak yatim piatu. Hati Ummu Aiman tersentuh, lalu membawa Rasulullah kembali semula ke bandar Makkah. Nabi Muhammad kemudiannya tinggal bersamanya di rumah Abdul Muthalib, datuk Muhammad. Di rumah itulah Ummu Aiman mengasuh dan melayani semua keperluan Muhammad. Justeru berkembang hatinya dengan kecintaannya dan kasih sayang seperti kasih seorang ibu kepada anaknya. Kedekatan hubungan antara Ummu Aiman dan Muhammad s.a.w terbawa selama hidupnya. Keterikatan antara keduanya menciptakan rasa cinta yang mendalam sehingga Muhammad s.a.w. pun tidak pernah keberatan memanggilnya dengan “Wahai ibuku....”<br />Setiap Rasulullah s.a.w. memandang Ummu Aiman, beliau sentiasa teringat masa-masa silam yang beliau alami bersamanya. Semua kerana Ummu Aiman telah mengasuhnya dengan penuh perhatian dan kasih sayang sepeninggalan ayah dan ibunya. Ummu Aiman pun memperlakukan Rasulullah sebagai buah hati yang dibelainya engan perasaan cinta yang mendalam. Dia tidak pernah meninggalkan Rasulullah, bahkan sampai masa dewasanya. Dan dia sentiasa membawa bersamanya di bilik rumah Abu Thalib, bapa saudara Muhammad. Begitu juga, ketika Muhammad s.a.w telah dapat menguruskan segala urusannya secra berdikari, telah mampu menafkahi dirinya sendiri, mengatur semua urusannya, maka beliaulah yang merawat Ummu Aiman. Beliau tidak membebankan seseorang untuk merawatnya. Semua itu Rasulullah lakukan sebagai tanda kesetiaan dan kasih sayang, kuatnya hubungan dan kepercayaannya kepada Ummu Aiman di sepanjang masa.<br /><br />Sehingga ketika Rasulullah s.a.w. menikah dengan Khadijah binti Khuwailid, beliau membebaskan Ummu Aiman. Beliau berharap Ummu Aiman dapat menempuh jalan hidupnya dengan suasana bru dengan menikah, mengingat usianya telah melampaui usia penikahan. Jadi Rasullullah membebaskan atau memerdekakan Ummu Aiman bukan kerana tidak lagi memerlukannya, palagi untuk bebas dari segala beban. Beliau ingin Ummu Aiman menikmati hidupnya seperti orang lain. Perjalanan Ummu Aiman pada tempoh awal masuk islam. Perjalanan Islam beliau menarik pada saat-saat hijrah kerana diwarnai oleh peristiwa-peristiwa yang mulia dan kejadian-kejadian yang luar biasa serta pertolongan-pertolongan Allah yang begitu agung kepadanya. Ummu Aiman r.a. termasuk sejumlah sahabta perempuan yang ikut serta bersama kaum muslimin keluar ke Khaibar. Mereka keluar dari Khaibar bukan untuk berperang dan bertempur, tetapi untuk membantu dan menolong kaum muslimin dengan memberikan minum tentera-tentera kaum muslimin yang kehausan, mengubati yang terluka dan memberikan pelayanan kepada mereka. Pada suatu hari Rasulullah s.a.w. berkumpul bersama sahabat-sahabat perempuan dalam suatu majlis, sekembali dari rumah Ummu Aiman, seraya beliau bersabda, “Barangsiapa yang ingin mengahwini perempuan dari penghuni syurga, maka kahwinilah Ummu Aiman.” Perkataan Rasulullah s.a.w menjadi perhatian para sahabat, slah satunya Zaid bin Haritsah. Akhirnya Ummu Aiman dinikahi oleh Zaid bin Harits yang dikenal dikalangan para sahabat sebagai kekasih Rasulullah s.a.w. Dari pernikahan keduanya lahirlah seorang anak lelaki yang bernama Usamah bin Zaid bin Harits. Di masa besarnya, Usamah pun adalah seorang yang terhormat di sisi Rasulullah s.a.w seperti ayahnya.Ummu Aiman menghembuskan nafas terakhirnya pada masa pemerintahan Uthman bin Affan. Dalam riwayat yang lain disebutkan bahawa dia meninggal setelah dua puluh hari kematian Umar.<br /><br />Sebagai kesimpulannya tidak rugi jika kita membaca buku-buku yang berkaitan dengan agama Islam. Selain menanbahkan ilmu pengetahuan kita juga dapat mengetahui betapa besarnya pergorbanan bidadari-bidadari syurga ini. Bidadari-bidadari ini merupakan pejuang Islam dan orang yang terpenting dalam agama kita. Mereka sanggup bergadai nyawa demi menegakkan Islam walaupun menghadapi pelbagai dugaan dan rintangan.Mereka telah mendapat jaminan syurga. Sesungguhnya, kawan-kawan kita sebagai pelajar juga adalah dikira berjihad.Semoga jihad kita ini diberkati dan diredhai oleh ALLAH s.w.t, Amin. Sekian, Wassalam. <div class="post-footer"> <div class="post-footer-line post-footer-line-1"> <span class="post-author vcard"> Posted by <span class="fn">Ustaz Abd Aziz bin Harjin</span> </span><span class="post-timestamp"></span><span class="post-icons"><span class="item-control blog-admin pid-93305268"><a href="post-edit.g?blogID=105169229695942939&postID=6012684062711852538" title="Edit Post"> </a> </span> </span> </div> <div class="post-footer-line post-footer-line-2"> <span class="post-labels"> </span> </div> <div class="post-footer-line post-footer-line-3"> <span class="post-location"> </span> </div> </div> <a name="comments"></a>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-67881899563403648712010-02-12T08:47:00.000-08:002010-02-12T08:49:53.739-08:00RAHSIA DAN KHASIAT DAGING KAMBINGInfo kesihatan ini juga boleh dikongsi kepada mereka yang mempunyai masalah kolestrol yg tinggi tak kira la pakwe dia ada kolestrol ke?,makwe dia ada kolestrol..tak kisah boleh la sebar pada mereka.<br /><br />Kambing sering dikaitkan dengan penyakit darah tinggi. Tetapi hakikat sebenarnya banyak sungguh manfaat, khasiat dan kesan daripada kambing sama ada memakan dagingnya atau digembala sehingga ia digelar terapi kambing.<p><strong>Pengurai Kolestrol Tepu<br /><br /></strong>Salah satu bahan yang terdapat dalam darah yang menjadi punca kepada penyakit darah tinggi dan obesiti ialah kolestrol daripada sumber seperti berikut;</p><br /><br /><p>1.Kolestrol daripada minyak tumbuhan seperti minyak sawit, minyak bunga matahari, minyak soya, minyak jagung dan sebagainya (kecuali minyak zaitun).</p><p>2.Kolestrol daging lembu dan ayam.</p><p>3.Kolestrol tepu daripada makanan laut (kecuali ikan) iaitu sotong, udang, ketam, kerang, siput.</p><p>4.Kolestrol tepu daripada organ dalaman haiwan seperti hati, limpa, perut, usus, dan organ-organ lain seperti telinga, lidah, mata, dan sebagainya.</p><p>5.Ikatan kolestrol yang terjadi daripada protein yang disaluti oleh kolestrol tumbuhan seperti keropok lekor, tauhu goreng, taugeh goreng, telur goreng (bahagian kuning telurnya) dan sebagainya.</p><p>6.Ikatan kolestrol yang terjadi daripada protein yang disaluti oleh sodium (garam pengawit) seperti daging berger atau daging di restoran makanan segera.</p><p>7.Ikatan kolestrol yang terjadi daripada protein yang disaluti Vitamin C seperti da gin g yang diperah limau atau mengambil herba chitosan (herba slimming) atau kuah laksa yang diperah limau atau amalan meminum jus oren setelah mengambil makanan tinggi protein.</p><p>8.Ikatan kolestrol yang terjadi daripada protein yang disaluti karbon seperti ikan bakar, sate atau daging panggang.<br /><br />Daging kambing tidak memiliki protein yang tinggi, oleh itu ia terkecuali daripada membentuk sebarang ikatan kolestrol akibat amalan pemakanan seperti yang dinyatakan di atas.<br /><br />Ikatan kolestrol tepu boleh dicegah sekiranya terdapat Omega 3 di dalam darah, tetapi Omega 3 tidak mampu mengurai kolestrol yang telah terbentuk. Hanya ikatan hidrogen dan karbon (kolestrol lembut) sahaja yang boleh menguraikan ikatan hidrogen dan karbon (kolestrol kasar). Oleh itu, kolestrol yang terbentuk dalam bad an tidak boleh diurai dengan sebarang bahan melainkan ia hanya boleh diurai dengan kolestrol kambing sahaja. Vitamin C dan chitosan yang digunakan untuk menyelaputi protein akan mengakibatkan pembentukan kolestrol yang lebih bahaya sekiranya ia diserap oleh darah. Kandungan kolestrol tepu jenis ini sekiranya terdapat banyak dalam darah akan mengakibatkan masalah jantung.<br /><br />Sodium (sejenis garam) yang digunakan untuk mengawit daging serta untuk menyedapkan rasa daging akan membentuk kolestrol tepu yang halus. Biasanya kaedah ini digunakan untuk membuat daging berger. Selain itu memakan makanan yang tinggi protein yang dicampurkan dengan perasa makanan seperti Mono Sodium Glitumat (MSG) juga akan membentuk kolestrol tepu yang sangat halus. Ia boleh dipam naik ke bahagian otak dan sekiranya tersekat, ia akan menyebabkan strok.<br /><br />Pencegah Penyakit Darah Tinggi Dan Obesiti<br /><br />Kolestrol kambing boleh menguraikan kolestrol dalam darah punca kepada penyakit darah tinggi. Kolestrol kambing yang menguraikan darah yang tercemar dengan kolestrol tepu akan menyebabkan isipadu darah meningkat. Pesakit darah tinggi yang mengambil daging kambing akan mengalami gejala penguraian akibat peningkatan isipadu darah seperti pening.<br /><br />Walaupun daging kambing bertindak sebagai pengurai protein yang terbaik, tetapi pesakit darah tinggi yang tidak tahan dengan kesan pembongkaran penguraian ini dinasihatkan agar tidak mengambil daging kambing sebagai terapi. Tetapi bagi mereka yang tidak mengalami masalah tekanan darah tinggi dinasihatkan agar mengamalkan pemakanan daging kambing untuk mengelakkan penyakit darah tinggi.<br /><br />Kolestrol yang gagal dicerna oleh hati akan disimpan dalam bentuk lemak di bawah permukaan kulit. Dalam jumlah yang banyak ia akan menyebabkan masalah obesiti (kegemukan). Pesakit obesiti yang mengambil daging kambing akan mengalami masalah tekanan darah yang tidak stabil dan turut mengalami pening kepala akibat kesan pembongkaran kolestrol tepu oleh kolestrol kambing. Selain itu, daging kambing akan membakar lemak yang berlebihan dalam badan. Kesan pembakaran lemak akan mengakibatkan gejala pembongkaran seperti panas badan, berpeluh dan telinga berdengung.<br /><br /><br />Mencantikkan Kulit<br /><br />Dalam daging kambing turut terdapat Vitamin C semulajadi yang tidak teroksida. Vitamin C tidak teroksida amat penting untuk pembinaan dan ketahanan sel kulit. Vitamin C yang tidak teroksida akan menyeimbangkan dan mengurangkan bebanan fungsi hempedu dan mencantikkan kulit.<br /><br />Pengambilan protein tinggi yang berlebihan akan menyebabkan ia tersimpan di bahagian bawah kulit akan mudah teroksida dan bertindak balas dengan sel kulit untuk membentuk tenaga. Proses ini akan menyebabkan kulit kelihatan hangus dan gelap sekiranya berjemur di bawah sinaran matahari. Vitamin C daripada daging kambing akan memberi lebih ketahanan terhadap kulit daripada bertindak balas terhadap protein yang terkena cahaya matahari.<br /><br />Mengamalkan memakan daging kambing adalah salah satu cara semula jadi untuk mendapatkan kulit yang putih dan cantik.<br /><br />Meningkatkan Rasa Kasih Sayang Dan Kegembiraan<br /><br />Sistem darah (NW18) berkaitan dengan kawasan Thalamus (NW3). Thalamus berfungsi menjaga kasih sayang. Sistem darah yang sihat dan kuat akan memastikan bahagian Thalamus juga kuat dan membantu mewujudkan perasaan kasih sayang.<br /><br />Jantung yang menerima kolestrol daging kambing akan lebih lembut dan lancar pergerakannya. Jantung yang lembut akan mewujudkan perasaan yang gembira. Jantung yang lancar pergerakannya akan mudah tersentuh dan terpesona dengan sesuatu yang mengusik perasaannya. Oleh itu ia akan membahagiakan dan mewujudkan perasaan kecintaan.<br /><br />Mereka yang mengamalkan memakan daging kambing akan merasa tenang dan gembira dan mudah merasa getaran kasih sayang. Sekiranya anda menghadapi masalah sukar merasai nikmat kasih sayang dan getaran kecintaan, silalah amalkan memakan daging kambing.<br /></p><p>INFO DIPETIK DARI :<br /></p><p>http://nisamelaka.blogspot.com/ </p>Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3159042512339233026.post-52291195360314019872010-02-11T16:52:00.000-08:002010-02-11T17:06:41.673-08:00Menghormati Ibu BapaRasulullah s.a.w.bersabda yang bermaksud: 'Tiada seorang yang melihat wajah ayah dan ibunya dengan rasa kasih melainkan Allah akan mencatat untuknya pahala haji yang mabrur"(Hadis daripada Ibnu Abbas r.a)<br />Ibu bapa adalah orang yang telah melahirkan dan menyebabkan kita hidup dan dapat melihat matahari dan bumi ini.Ibubapa juga yang membesarkan kita,membela kita,memberi kita makanan,pakaian,pelajaran,rumah tempat perlindungan dan menjaga ketika sakit dan membelai ketika kita berduka.Ibubapa jugalah yang memeluk kita ketika kita ketakutan,kedinginan dan kepayahan.<br />Maka amat wajar sekali kita menumpahkan kasih sayang yang tidak berbelah bagi terhadap mereka.<br /><br />Ibu dan bapa telah mengasuh dan membimbing kita tanpa jemu dari kecil hingga dewasa.Apakah wajar kita biarkan mereka keseorangan,kesunyian dan kerinduan mengharap kasih kita di hari tuanya?<br /><br />"Ya Allah,ampunilah aku dan kedua-dua ibubapaku,dan kasihanilah kedua-duanya sebagaimana mereka mengasihi aku sejak kecil."Cikgu Mala :)http://www.blogger.com/profile/05653081788764833954noreply@blogger.com0